【題目】黃猄蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類。黃猄蟻能通過捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂，減少其在榕果上的產(chǎn)卵；但是對進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。那些有黃猄蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大。以下分析正確的是（ ）

A. 黃猄蟻與聚果榕之間存在能量流動關(guān)系

B. 寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

C. 傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系

D. 兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化

【答案】D

【解析】

黃猄蟻與寄生榕小蜂之間是捕食關(guān)系，存在能量流動，A錯(cuò)誤；寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間不是寄生關(guān)系，寄生榕小蜂與聚果榕是寄生關(guān)系，B錯(cuò)誤；傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食關(guān)系，但是不存在競爭關(guān)系，C錯(cuò)誤；由分析可知，兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中，正確的是

①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A. ①② B. ③④⑤ C. ①⑤ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動物精子、卵子的形成及受精作用的敘述，正確的是

A. 頂體反應(yīng)是防止多精入卵的一道屏障

B. 產(chǎn)生卵細(xì)胞的最終場所是輸卵管

C. 精子的發(fā)生開始于胚胎期，終止于初情期

D. 卵子發(fā)生過程中，細(xì)胞質(zhì)均等分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）科研人員欲獲得甲、乙兩種二倍體植物的雜交細(xì)胞，取甲的葉肉細(xì)胞和乙的根尖分生區(qū)細(xì)胞，在一定條件下，獲得具有活力的原生質(zhì)體，進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合一般用__________作為誘導(dǎo)劑。在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中要有__________（填細(xì)胞器）的存在，這可作為初步篩選雜種細(xì)胞的依據(jù)。甲、乙有性雜交的后代一般是不育的，原因是________________________________________（從產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程的角度分析）。

（2）在無菌和人工控制條件下，將上述雜交細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其先經(jīng)過脫分化形成____________________，然后經(jīng)過再分化形成完整的植株，這體現(xiàn)了植物細(xì)胞的____________________。

（3）目前還不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個(gè)體，用動物體細(xì)胞克隆的動物，實(shí)際是通過__________來實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有02和CO2，其中CO2的主要作用是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工濕地生態(tài)系能夠處理城市污水�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的蘆葦能分泌抑制某種藻類生長的物質(zhì)，這兩類生物之間的關(guān)系是__________；蘆葦能凈化水體，涵養(yǎng)水源，為鳥類提供棲息地、覓食、繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水，實(shí)現(xiàn)這一功能的基礎(chǔ)是__________機(jī)制；但人工濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水，原因是____________________。

（3）該人工生態(tài)系統(tǒng)中，某種植食性魚類從藻類等植物中攝入的能量為419kJ，其排出的糞便中所含的能量為219kJ，其呼吸作用散失的能量為146kJ，該種植食性魚類同化的總能量是__________kJ；除了上述能量的去向，還有一部分能量用于該種植食性魚類__________，儲存在該種植食性魚類的有機(jī)物中，這部分能量為__________kJ。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 溫水浸泡玉米籽粒的目的是促進(jìn)胚吸收紅墨水

B. 沿玉米籽粒胚的中線縱切有利于觀察胚的顏色

C. 未煮熟的玉米胚有較淺的著色與縱切時(shí)部分細(xì)胞破損有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)有多種激素。下列敘述正確的是

A. 植物激素是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)功能的微量無機(jī)物

B. 在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素

C. 植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向和運(yùn)輸速率都受氧濃度的影響

D. 光照、溫度等環(huán)境因子的變化不會影響植物激素的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列需要用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞用高倍顯微鏡可觀察到紅色顆粒

B. 因?yàn)轷r類的葉片大，所以可以直接使用高倍鏡觀察

C. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

D. 若標(biāo)本染色較深，用顯微鏡觀察時(shí)可選用凹面反光鏡或調(diào)大光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保人員發(fā)現(xiàn)，工業(yè)污水中有一種極難降解的含氮有機(jī)物NS（無色的NS與碘作用可形成藍(lán)色反應(yīng)），但可被NS分解菌高效降解。請分析回答下列問題：

（1）欲得到能高效降解NS分解菌，可以選擇__________的環(huán)境采集樣品分離所需細(xì)菌，在篩選NS分解菌的過程中，以__________為唯一氮源，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基，若要對NS分解菌加以純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室采用此方法，將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液；經(jīng)正確操作培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為150、158和145。據(jù)此可得出毎升樣品中的活菌數(shù)__________（填“至多”或“至少”）為__________個(gè)。

（3）為排除雜菌污染，應(yīng)設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)是__________。

（4）欲鑒定篩選得到的NS分解菌是否具有實(shí)用價(jià)值，在培養(yǎng)NS分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入__________用于顏色反應(yīng)鑒別NS分解菌。若用上述培養(yǎng)基比較不同菌株NS降解能力的大小，請將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整：用含有__________培養(yǎng)不同菌株，一定時(shí)間后，通過測定_________來確定不同菌株降解NS能力的大小。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案