某種植物的表現(xiàn)型有高莖(H)和矮莖(h)、紫花和白花。已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
其中,A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性。研究小組用純合的高莖白花植株與純合的矮莖白花植株雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:
子代 | F1 | F2 | |||
表現(xiàn)型 | 高莖紫花 | 高莖紫花 | 高莖白花 | 矮莖紫花 | 矮莖白花 |
243株 | 188株 | 81株 | 64株 | ||
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,F(xiàn)1的高莖紫花植株的基因型為________,控制花色性狀遺傳的基因遵循了孟德爾的______________定律。
(2)理論上,F(xiàn)2中的高莖紫花植株的基因型有_______種,其中能穩(wěn)定遺傳的高莖紫花植株所占比例為________;在F2中,紫花植株與白花植株之比為________。
(3)若將F2中的全部矮莖白花植株進(jìn)行自由交配,子代中出現(xiàn)紫花植株的幾率為______。
(4)取雙雜合子的矮莖紫花植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗若干,它們的基因型為____________;若對(duì)所獲的單倍體幼苗用一定濃度的秋水仙素溶液進(jìn)行處理,所得植株中出現(xiàn)白花植株的幾率為_____________。
(5)植物h基因的出現(xiàn)是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)
上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí),以________鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈含________個(gè)氨基酸。
(6)在紫花形成的生物化學(xué)途徑中,如果產(chǎn)生的中間產(chǎn)物呈紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交,子代植株的表現(xiàn)型及比例為________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某濃度KNO3溶液中細(xì)胞的吸水力隨質(zhì)壁分離成都變化曲線.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞的吸水能力越強(qiáng)
B.在C點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞正處于失水狀態(tài)細(xì)胞的吸水力不能達(dá)到B點(diǎn)
C.用等滲的蔗糖溶液代替KNO3溶液
D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞的吸水力應(yīng)逐漸升高
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某RNA分子中胞嘧啶占全部堿基的17%,尿嘧啶占21%,則轉(zhuǎn)錄形成該RNA的基因片段中堿基A+G所占比例為
A.38% B.46%
C.50% D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于染色體和DNA的敘述中,正確的是
A.人類基因組的2萬多個(gè)基因平均分布在正常體細(xì)胞的46條染色體上
B.真核生物的DNA主要分布在染色體上,因此染色體是真核生物的遺傳物質(zhì)
C.中心法則概括了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律
D.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生命活動(dòng)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞核含有DNA,可完成基因的復(fù)制和表達(dá)
B.葉綠體合成的ATP,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量
C.線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
D.缺鎂時(shí)葉片發(fā)黃,與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程)。
(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)可由 細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。
(2)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是________________。
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應(yīng)答。
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_________________病。
(5)漿細(xì)胞合成并分泌抗體所涉及到的細(xì)胞器有____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年,有人利用肉毒桿菌毒素進(jìn)行除皺美容,這遭到了部分專家的質(zhì)疑。肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白,是自然界已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素。它能選擇性地阻遏乙酰膽堿(遞質(zhì)的一種)的釋放過程,這種毒素對(duì)興奮傳遞的作用是( )
A.使興奮的傳遞中斷 B.使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
C.使興奮的傳遞加速 D.使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語高一單元測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了中國(guó)科學(xué)家屠呦呦、美國(guó)科學(xué)家威廉 C·坎貝爾以及日本科學(xué)家大村智,以表彰他們?cè)诩纳x病的開創(chuàng)性療法方面做出的重要貢獻(xiàn)。其中,威廉 C•坎貝爾和大村智是從土壤中分離得到的鏈霉菌提取出了對(duì)線蟲門生物具有抵抗作用的阿維菌素,屠呦呦從中藥草青蒿中提取出了對(duì)抗瘧原蟲的青蒿素。請(qǐng)結(jié)合以上材料,回答下面的問題:
(1)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)鏈霉菌和瘧原蟲分別染色,染成綠色的部位為( )
A.均為擬核
B.均為細(xì)胞核
C.鏈霉菌為擬核,瘧原蟲為細(xì)胞核
D.鏈霉菌為細(xì)胞核,瘧原蟲為擬核
(2)現(xiàn)已知從青蒿中提取到的青蒿素為有機(jī)化合物,且不溶于水;其修飾產(chǎn)物青蒿琥酯(Artesunate)可溶于水。某課外實(shí)驗(yàn)興趣小組想探究青蒿琥酯是否屬于我們所學(xué)的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳噍镧ナ欠袷沁原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉
實(shí)驗(yàn)原理:①還原糖與__________作用,生成______________。
②脂肪可以被_____________染液染成____________色。
③蛋白質(zhì)與______________發(fā)生作用,產(chǎn)生____________。
④淀粉遇碘變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)步驟:①取8支潔凈的試管,分為4組,每組2支,分別編號(hào)為A1.A2,B1.B2,C1.C2,D1.D2;向每組的1號(hào)試管添加適量的青蒿琥酯溶液,2號(hào)試管加入等量的超純水。
②探究是否是還原糖:向A組試管分別加入適量的斐林試劑(甲液與乙液___ _混合均勻后再注入);然后將2支試管放入________________,觀察試管出現(xiàn)的顏色變化。
③探究是否是脂肪:向B組試管分別加入適量的蘇丹Ⅲ染液,觀察樣液被染色情況。
④探究是否是蛋白質(zhì):向C組試管分別先注入__________,再注入___________,觀察試管出現(xiàn)的顏色變化。
⑤探究是否是淀粉:向D組試管分別滴加2滴碘液,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)記錄 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)一條鯉魚被釣魚人誘騙上鉤后,能迅速分泌一種化學(xué)物質(zhì)遺留在釣鉤中,使釣魚人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚。鯉魚的這種習(xí)性是一種 ( )
A.種內(nèi)斗爭(zhēng) B.種內(nèi)互助
C.競(jìng)爭(zhēng) D.互利共生
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