【題目】番茄植株有無(wú)茸毛(A、a)和果實(shí)的顏色(B、b)由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的受精卵具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn) 1:有茸毛紅果×有茸毛紅果有茸毛紅果∶無(wú)茸毛紅果=21

實(shí)驗(yàn) 2:有茸毛紅果×無(wú)茸毛紅果有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無(wú)茸毛紅果∶無(wú)茸毛黃果=3131

實(shí)驗(yàn) 3:有茸毛紅果×有茸毛紅果有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無(wú)茸毛紅果∶無(wú)茸毛黃果

1)番茄的果實(shí)顏色性狀中,______果是隱性性狀。致死受精卵的基因型是____________。

2)實(shí)驗(yàn) 1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型為___,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡(jiǎn)便的方法是__________。

3)實(shí)驗(yàn) 2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是_______________________。

4)實(shí)驗(yàn) 3產(chǎn)生的子代有 4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為______,共有______種基因型。

5)在生長(zhǎng)環(huán)境適宜的情況下,讓實(shí)驗(yàn) 2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是________。

【答案】 AA AaBB、 AaBb 讓子代中的有茸毛紅果自交,看果實(shí)顏色性狀是否發(fā)生性狀分離 AaBb 、aaBb 6231 6 1/9

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)1后代有茸毛紅果:無(wú)茸毛紅果=2:1,推測(cè)有茸毛紅果的基因型是AaBB,同時(shí)番茄植株中,致死合子的基因型是AA
根據(jù)實(shí)驗(yàn)2后代有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃果=3:1:3:1,推測(cè)有茸毛紅果的基因型是AaBb,無(wú)茸毛紅果的基因型是aaBb。

1)實(shí)驗(yàn)2紅果后代出現(xiàn)黃果,說(shuō)明黃果是隱性性狀;根據(jù)實(shí)驗(yàn)1后代有茸毛紅果:無(wú)茸毛紅果=2:1,推測(cè)有茸毛紅果的基因型是AaBB,同時(shí)番茄植株中,致死合子的基因型是AA。

2)實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBBAaBb;欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡(jiǎn)便的方法是讓子代中的有茸毛紅果自交,看果實(shí)顏色性狀是否發(fā)生性狀分離。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2后代有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃果=3:1:3:1,推測(cè)有茸毛紅果的基因型是AaBb,無(wú)茸毛紅果的基因型是aaBb。

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3中親本的表現(xiàn)型可推測(cè)基因型為A_B_×A_B_,根據(jù)F1中兩種性狀均出現(xiàn)性狀分離可確定雙親基因型為AaBb×AaBb,由于AA純合致死,F1中每種性狀的分離比有茸毛:無(wú)茸毛=2:1、紅果:=3:1,基因型分離比為 Aa:aa=2:1、BB:Bb:bb=1:2:1,有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃果=6:2:3:1;基因型總共有2×3=6種。

4)因AA純合致死,實(shí)驗(yàn)2F1中有茸毛紅果的基因型及分離比為AaBB:AaBb=1:2,若全部自交,則F2中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率為 2/3Aa有茸毛 )×1/6bb黃果)=1/9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與纖維素分解菌及其分離實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

A.纖維素酶至少包括三種組分:C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

B.正確的操作流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→挑選菌落

C.剛果紅可與纖維素形成透明復(fù)合物,所以可通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

D.通過(guò)定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化來(lái)衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中纖維素酶產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取新的玉米若干粒浸泡,用小刀將每粒玉米沿中線切成兩半,分成兩組。其中一組放入燒杯中加清水煮沸10分鐘,然后將兩組種子分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中,都倒入稀釋的紅墨水浸泡5分鐘后取出,洗去浮色,觀察染色情況煮過(guò)的那一組種子的胚全都染上了紅色,而沒(méi)煮過(guò)的那一組種子的胚,僅表層帶有淺淺的紅色。請(qǐng)分析回答:

1)未煮過(guò)的胚細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有被染色,說(shuō)明___________;而煮過(guò)的種子胚全被染上紅色,說(shuō)明________。

2)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了活細(xì)胞細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______________________

3)為進(jìn)一步證明只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整:

①實(shí)驗(yàn)材料和用具

新鮮的紅色月季花瓣、燒杯、記號(hào)筆、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、清水、量筒。

②實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:選兩個(gè)大小相同的燒杯,用記號(hào)筆分別標(biāo)上AB

第二步:向A、B兩個(gè)燒杯中分別加入______________________。

第三步:向AB兩個(gè)燒杯中分別加入______________________。

第四步:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察______________________________。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:___________________________________________;說(shuō)明只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植株(2N=14)的葉形有寬葉和窄葉兩種,分別受一對(duì)等位基因D、d控制,寬葉對(duì)窄葉為顯性。該植株中偶見(jiàn)7號(hào)染色體三體的變異植株,這種變異植株能正常繁殖,產(chǎn)生的配子均可育;卮鹣铝袉(wèn)題:

17號(hào)染色體三體植株的具體變異類型屬于__________________。

2)該種植物偶見(jiàn)7號(hào)染色體三體,從未見(jiàn)其他染色體三體的植株,可能的原因是___________________。

3)為判斷控制葉形的基因是否位于7號(hào)染色體上。研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

將純合的7號(hào)染色體三體寬葉植株與正常窄葉植株雜交得到F1,F1中三體植株占______,挑選F1中三體植株與正常窄葉植株雜交得到F2,統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。

_______________________________________,則控制葉形的基因位于7號(hào)染色體上;

_______________________________________,則控制葉形的基因不位于7號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知病毒的核酸有雙鏈 DNA、單鏈 DNA、雙鏈 RNA、單鏈 RNA 四種類型,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒,要確定其核酸屬于哪一種類型,最簡(jiǎn)便的方法是(

A.分析堿基類型,確定堿基比例

B.分析五碳糖類型,確定堿基比例

C.分析堿基類型,分析五碳糖類型

D.AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2 + C5(RuBP)2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.RuBP羧化酶可與其催化底物專一性結(jié)合

B.RuBP羧化酶催化的反應(yīng)必須在無(wú)光條件下進(jìn)行

C.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

D.測(cè)定過(guò)程使用了同位素標(biāo)記技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

A

探究酵母菌的呼吸方式

用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精濃度

B

檢測(cè)生物組織中的還原糖

加入斐林試劑后需要水浴加熱

C

觀察細(xì)胞中的線粒體

用甲基綠染色

D

分離各種細(xì)胞器

差速離心法

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是(

A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核

C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用去核的MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞供體動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的某些性狀存在多種變異類型。果蠅眼睛的顏色野生型均為紅眼,經(jīng)基因突變產(chǎn)生的 隱性性狀中有白眼和朱紅眼,控制白眼、朱紅眼的基因均位于 X 染色體上。果蠅翅膀的形狀有卷翅和正 常翅,是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制。回答下列問(wèn)題:

1)讓白眼雌果蠅與朱紅眼雄果蠅雜交,后代雌果蠅全為野生型紅眼,雄果蠅全為白眼。據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,白眼基因與朱紅眼基因是否互為等位基因?____________,并說(shuō)明判斷的理由 _________________

2)研究表明卷翅基因具有如下遺傳特性:卷翅基因?yàn)轱@性,并且有純合致死效應(yīng)。現(xiàn)有卷翅雄果蠅、 正常翅雌果蠅和正常翅雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明卷翅基因的遺傳特性 _________________ 。(要求:寫(xiě)出雜交方案并預(yù) 期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

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