分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)圖1的堿基排列順序是:GGTTATGCGT,由此可知圖中堿基序列應從下向上解讀,根據(jù)已知的堿基序列可知從左向右四種堿基依次是ACGT,所以圖2中堿基序列是GATGCGTTCG.
(2)可采用PCR技術體外擴增目的基因(干擾素基因);構建基因表達載體時,首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子,其次還需要用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組DNA分子.
(3)基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;受精卵的全能性最高,因此培育轉基因動物時,一般選用受精卵作為受體細胞.
(4)檢測目的基因是否導入受體細胞的方法:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術,②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術.
故答案為:
(1)GATGCGTTCG
(2)PCR 限制酶、DNA連接酶
(3)乳腺蛋白 啟動子 顯微注射法 受精卵
(4)DNA分子雜交 DNA與mRNA分子雜交
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節(jié)及基因工程的應用,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖中的a為下丘腦、c為胰島B細胞,則b為垂體 | |
B. | 如果該圖表示體液免疫,a表示吞噬細胞,e過程表示分泌的抗體 | |
C. | 如果該圖表示基因的表達過程,則d過程不存在A與T的互補配對 | |
D. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息傳遞是以局部電流或者化學遞質的形式傳導的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的活性會受溫度影響 | |
B. | 主要是從原核生物中分離純化出來的 | |
C. | 能識別特定的脫氧核苷酸序列并在特定的位點切割 | |
D. | 能夠使DNA分子中的堿基和脫氧核糖之間的化學鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t2時甲種群個體數(shù)量一定大于乙種群 | |
B. | t3開始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
C. | t4開始乙種群的年齡結構呈衰退型 | |
D. | t5時乙種群出生率等于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子在體細胞中成對存在,在配子中單個出現(xiàn) | |
B. | 受精時含D的雌配子與含D或d的雄配子結合的機會相等 | |
C. | 遺傳因子之間不會相互融合,也不在傳遞中消失 | |
D. | 豌豆(Dd)產生的雌雄配子的比例是1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆根尖所含有的核酸中,含有堿基 A 、 G 、 C 、 T 的核苷酸種類數(shù)共有( )
A.8 B.7 C. 5 D. 6
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有3個核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基,8種核苷酸,4條多核苷酸鏈,它的組成是( )
A.1個RNA、2個DNA
B.1個DNA、2個RNA
C.3個DNA
D.3個RNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質,蔗糖不是活細胞需要的大分子物質,用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜,其原因是 ( )
A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙中
B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細胞的表面
C. 醋酸能固定和殺死活細胞,細胞膜失去了選擇性
D.因腌的時間過久,兩種物質均慢慢地進入活細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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