【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是

A.結(jié)合水一般不直接參與代謝作用

B.抗旱植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大

C.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，有利于抵抗不利的環(huán)境條件

D.冬天落葉針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的比例會(huì)減少

【答案】A

【解析】

細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水能自由移動(dòng)，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的功能，自由水與結(jié)合水的比值不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水比值越高細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

A、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，一般不直接參與代謝作用，A正確；

B、抗旱植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量增多，B錯(cuò)誤；

C、越冬的植物體內(nèi)，結(jié)合水含量增多，自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件，C錯(cuò)誤；

D、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)增加，細(xì)胞代謝減弱，抗逆性增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是將菠菜葉下表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生的變化，這些細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最接近于

蔗糖溶液（g/mL）

細(xì)胞變化

0.35

發(fā)生質(zhì)壁分離

0.30

無明顯變化

0.25

有脹大趨勢

0.20

脹大

A.0.35g/mLB.0.30g/mLC.0.25g/mLD.0.20g/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究Cl-和Cu2+對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答：

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

1

2

3

4

1%NaCl溶液（mL）

1

1% CuSO4溶液（mL）

1

1% Na2SO4溶液（mL）

1

蒸餾水（mL）

1

pH6．8緩沖液（mL）

1

1

1

1

唾液淀粉酶溶液（mL）

1

1

1

1

1%淀粉溶液（mL）

3

p>3

3

3

各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間

取出試管，加入1%碘溶液0．1mL

觀察結(jié)果

淡黃色

深藍(lán)色

淺藍(lán)色

淺藍(lán)色

（1）細(xì)胞合成的酶是具有__________作用的有機(jī)物。 酶的特性是具有高效性、______________性和需要溫和的條件；細(xì)胞的功能主要是由化學(xué)反應(yīng)來完成的，在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)（不同區(qū)域）中所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)__________（相同/不同），原因是不同結(jié)構(gòu)（不同區(qū)域）中________________________，從而使得不同結(jié)構(gòu)中的化學(xué)反應(yīng)互不干擾；同時(shí)很多酶分布于膜上，進(jìn)一步增強(qiáng)了酶的催化效率；同時(shí)酶的合成和活性也要受到調(diào)節(jié)；基于上述原因，使得細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)能夠在常溫近中性條件下高效有序進(jìn)行。

（2）唾液淀粉酶是一種分泌蛋白，它被運(yùn)出細(xì)胞的方式是___________。

（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知： Cl-的作用是___________唾液淀粉酶的活性，Cu2+的作用是________ 唾液淀粉酶的活性。

（4）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是 _____________________________；設(shè)置3號(hào)試管的目的是 ____________________________，該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林（本尼迪特）試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測，1～4號(hào)試管中不能產(chǎn)生磚紅色沉淀的試管是____________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林（本尼迪特）試劑，其原因是斐林試劑中的________________會(huì)影響酶的活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，教材要求斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后使用。某學(xué)習(xí)小組同學(xué)大膽質(zhì)疑，提出“一定要混合使用嗎？”，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

試管

第1次

加入物

第2次

加入物

第3次

加入物

條件

顏色

變化

1號(hào)

2 mL

蘋果汁

0.5 mL

0．05 g/mL

CuSO4溶液

0.5 mL

0．1 g/mL

NaOH溶液

水浴

加熱

2號(hào)

2 mL

蘋果汁

A

B

水浴

加熱

3號(hào)

2 mL

蘋果汁

C

水浴

加熱

請(qǐng)回答下列問題。

(1)該學(xué)習(xí)小組想要探究的具體問題是______________？

(2)2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是：

A____________________________________________________；

B____________________________________________________；

C____________________________________________________。

(3)1號(hào)與2號(hào)試管相比，實(shí)驗(yàn)變量為__________________________________________。

(4)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論：

①當(dāng)________________________________________________，則用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。

②當(dāng)________________________________________________，則用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù)，下列關(guān)于這一技術(shù)的敘述，正確的是(　　)

A. 可以將早期胚胎任意分割成多份B. 可以分割任意時(shí)期的胚胎

C. 可以獲得同卵雙胎或多胎D. 屬于有性生殖方式，不屬于克隆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄形成的tRNA前體需要加工才能成為成熟的tRNA。此過程需要tRNA剪切酶的參與，該酶經(jīng)蛋白酶處理后仍有活性。下列說法正確的是

A.tRNA加工的場所在細(xì)胞核中

B.tRNA剪切酶的基本單位是氨基酸

C.tRNA剪切酶能為tRNA加工過程提供活化能

D.tRNA剪切酶參與tRNA加工過程會(huì)發(fā)生可逆性形變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的有眼與無眼由一對(duì)等位基因（B/b）控制，眼色的紅色與白色由另一對(duì)等位基因（R/r）控制，兩對(duì)基因均不位于Y染色體上。一只無眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，

F1全為紅眼，讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2，F2的表現(xiàn)型及比例如下表：

紅眼

白眼

無眼

雌蠅

3/8

0

1/8

雄蠅

3/16

3/16

1/8

回答下列問題：

（1）果蠅的有眼與無眼、眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別是____________________。

（2）B/b和R/r的遺傳__________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷的依據(jù)是____________________。

（3）F1代雌雄果蠅的基因型為__________。

（4）F1紅眼雌果蠅測交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述，正確的是(　　)

A. 將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵

B. 將斷開的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來，重新形成磷酸二酯鍵

C. 連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵

D. 只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是

A.主要由施萊登和施旺提出

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C.所有真核生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.老細(xì)胞可以通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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