甲狀腺球蛋白(Tg)是甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞合成的一種含碘糖蛋白,甲狀腺腫瘤患者Tg明顯升高.科研人員利用以下技術(shù),成功獲得抗人甲狀腺球蛋白克隆抗體,為甲狀腺腫瘤的檢測(cè)和治療做準(zhǔn)備.(hTg為人甲狀腺球蛋白)

(1)過程①要經(jīng)過細(xì)胞融合和多次篩選,篩選的最終目的是
 

(2)圖中②所指的物質(zhì)是
 
,過程③通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因VL、VH前,需要根據(jù)這兩個(gè)基因的一段已知核苷酸序列來合成
 

(3)紫杉醇能阻止腫瘤細(xì)胞有絲分裂促進(jìn)其凋亡,用單克隆抗體A1或A2與紫杉醇結(jié)合研制而成的“生物導(dǎo)彈“,對(duì)于晚期低分化型的甲狀腺瘤癥患者有較好的療效,其中的“彈頭“是指
 

(4)VL和VH基因所編碼的抗體部分對(duì)抗原有較高的親和力,對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵基因改造后再利用基因工程技術(shù)得到人源化抗體A2,與鼠源性抗體A1相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖中①表示動(dòng)物細(xì)胞融合篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,圖中②表示逆轉(zhuǎn)錄形成的cDNA,③表示利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,然后利用基因工程的方式制備單克隆抗體.PCR技術(shù)過程中需要熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶和兩種不同的引物.
解答: 解:(1)在利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體的過程中,要經(jīng)過細(xì)胞融合和多次篩選,篩選的最終目的是選出能產(chǎn)生抗hTg抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(2)圖中②是利用RNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄形成的cDNA,過程③通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因VL、VH前,需要根據(jù)這兩個(gè)基因的一段已知核苷酸序列來合成引物.
(3)生物導(dǎo)彈是指單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素,紫杉醇能阻止腫瘤細(xì)胞有絲分裂促進(jìn)其凋亡,用單克隆抗體A1或A2與紫杉醇結(jié)合研制而成的“生物導(dǎo)彈“,其中的“彈頭“是指紫杉醇.
(4)由于hTg為人甲狀腺球蛋白,因此對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵基因改造后再利用基因工程技術(shù)得到人源化抗體A2,與鼠源性抗體A1相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是減少異源抗體的免疫反應(yīng).
故答案為:
(1)選出能產(chǎn)生抗hTg抗體的雜交瘤細(xì)胞
(2)cDNA    引物
(3)紫杉醇
(4)減少異源抗體的免疫反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查了利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和基因工程方式獲得單克隆抗體的過程,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在夏季天氣晴朗的一天,分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物各取一片綠葉,并從每片葉子上取下同樣大小的圓片,再將這4個(gè)圓片放入酒精中加熱脫色,取出后用清水沖洗,加碘染色,染色最深的應(yīng)是(  )
A、清晨的葉B、傍晚的葉
C、深夜的葉D、正午的葉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于X染色體上16A區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致,染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表.請(qǐng)回答問題:
類型        a         b       c         d       e      f       g
染色體結(jié)構(gòu)
(“”表示 16A區(qū)段)
表現(xiàn)型 正!   “粞邸   “粞邸    ≈匕簟    正!  “粞邸  ≈匕
    眼雌    雌     雌      眼雌    眼雄   雄    眼雄                
(1)DNA的某一脫氧核苷酸單鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由
 
連接.RNA中,相鄰的核糖核苷酸通過
 
鍵相連.
(2)雌果蠅a與雄果蠅g雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為
 

(3)雌果蠅c與雄果蠅e雜交,正常情況下F1都為棒眼,但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅.研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān),依據(jù)該理論,上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中
 
果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生不等交換,產(chǎn)生了
 
的配子.
(4)果蠅“翻翅平衡致死系”個(gè)體的體細(xì)胞中一條2號(hào)染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個(gè)純合致死基因;另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”中
 Ab 
.
Ab
 aB 
.
aB
均為致死,只有
 Ab 
.
aB
的雜合子存活,表現(xiàn)為翻翅星狀眼.翻翅星狀眼
 Ab 
.
aB
能產(chǎn)生兩種類型的配子
 Ab 
.
Ab
 aB 
.
aB
.回答下列問題.(不考慮互換)
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現(xiàn)型有
 
種,請(qǐng)用遺傳圖解說明(不需要寫配子類型);
②若上述兩對(duì)顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上,Y染色體上沒有這兩種基因,那么
 Ab 
.
aB
的雌果蠅與
 Ab 
.
Ab
雄果蠅相互交配,所得后代的雌、雄果蠅的比例為
 
(顯性基因成單存在時(shí)不致死).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

I、科學(xué)家進(jìn)行了如圖的克隆研究.I-VI過程,a~h代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體.

(1)圖2中,證明供體細(xì)胞的核具有全能性的過程是I→II→III
 
a細(xì)胞的名稱是
 

(2)從d中取出的細(xì)胞f是
 
,該細(xì)胞經(jīng)過VII過程分化成何種h細(xì)胞取決于培養(yǎng)基中加入
 

II、如圖是科學(xué)家對(duì)某種觀賞植物進(jìn)行的研究,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將花位腑生與純種頂生的該種植株雜交,產(chǎn)生了103棵頂生植株和107棵腋生植株,這兩種表現(xiàn)型中隱性性狀是
 

(2)甲圖是④的體細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組,⑤過程中秋水仙素的作用是
 

 
,⑥過程能得以進(jìn)行的理論基礎(chǔ)有
 

(3)選純種紅花(BB)與白花(bb)的該植株雜交,取F1株所結(jié)的種子單獨(dú)種植得到F1植株,種植F2的全部紅花植株,讓其進(jìn)行隨機(jī)傳粉,后代中紅花的概率為
 

(4)該植物的一種變種中花瓣顏色有白色、藍(lán)色、黃色三種,研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象由三對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因控制(G和g、H與h、D與d).據(jù)乙圖可知,黃色植株的基因型共有
 
種,藍(lán)色植株的基因型是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示.

(1)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的雌鼠
 
中獲取.
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
,質(zhì)粒作為
 
,二者需用
 
切割后連接成重組載體,該過程與質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)有關(guān).
(3)在基因工程中,通常采用
 
技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了受體的染色體DNA上; 如果在子代大鼠體內(nèi)檢測(cè)到有相關(guān)
 
和出現(xiàn)高血壓,即可分別在分子水平和
 
水平上說明目的基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型.
(4)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和
 

(5)用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)基因大鼠早期胚胎細(xì)胞時(shí)比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為
 
(選擇填空).
A.多、大、亮   B.少、小、暗  C.多、小、暗  D.少、大、暗
(6)在轉(zhuǎn)基因大鼠生物體的組成元素中,最基本的元素和微量元素分別是
 
(選擇填空).
A. H和Mg    B.C和Fe    C.O和Fe     D.N和C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜為雙層膜,所以信使RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要穿過4層磷脂分子
B、凡是無核的真核細(xì)胞,既不能生長(zhǎng),也不能分裂
C、細(xì)胞核是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所
D、所有的真核細(xì)胞都只有一個(gè)細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、分子B、細(xì)胞
C、個(gè)體D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)生物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、CO2的消耗
B、ATP的消耗
C、mRNA的合成
D、肽鍵的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度在恒定水平.下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果(給予相同的環(huán)境條件),你覺得不可能出現(xiàn)的是( 。
A、甲、乙裝置水滴都左移
B、甲、乙裝置水滴都右移
C、甲裝置水滴不動(dòng),乙裝置水滴左移
D、甲裝置水滴右移,乙裝置水滴左移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案