【題目】植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象,主要原因是

A.頂芽處的生長素濃度高B.頂芽處的光合作用強,營養(yǎng)物質(zhì)多

C.側(cè)芽處的生長素濃度不足D.頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽處

【答案】D

【解析】

生長素具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

頂芽產(chǎn)生的生長素不斷的向側(cè)芽運輸,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長素濃度過高,抑制生長,而頂芽生長素濃度低,優(yōu)先生長,故會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢。

綜上所述,A、B、C均不符合題意,D符合題意。

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程中的工具不包括

A.DNA連接酶B.限制酶

C.質(zhì)粒D.DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床通過檢測尿液中一定時間內(nèi)的含氮量,可粗略地估算下列哪一營養(yǎng)物質(zhì)在該段時間內(nèi)的氧化分解量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合生命科學(xué)探究基本步驟的是

A.提出假設(shè)→實施實驗→分析數(shù)據(jù)→確定命題→設(shè)計方案→得出結(jié)論

B.設(shè)計方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實施實驗→確定命題→得出結(jié)論

C.實施實驗→提出假設(shè)→確定命題→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計方案→得出結(jié)論

D.確定命題→提出假設(shè)→設(shè)計方案→實施實驗→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后,放入水中,水的顏色無明顯變化;若進行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細(xì)胞壁在加熱后受到破壞 B. 在清水中,沒有物質(zhì)出入細(xì)胞

C. 高溫使生物膜失去選擇透過性 D. 水溫升高,花青素的溶解度加大

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