【題目】AbC、aBc、ABC、aBC是某個體（AaBbCc）所產(chǎn)生的幾種精細胞類型，要形成這四個精細胞至少需要幾個精原細胞？（每對基因分別位于一對同源染色體上）

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

【答案】B

【解析】一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂（同源染色體分離，非同源染色體自由組合），形成4個精細胞，但只有兩種類型，所以AbC和aBc可能來源于同一個精原細胞，ABC和aBC各來自于一個精原細胞，即至少需要3個精原細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關綠葉中色素的敘述中，錯誤的是

A. 缺鐵葉片會變黃是因為鐵是組成葉綠素的重要元素

B. 胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍紫光區(qū)域

C. 無土栽培青菜幼苗時，營養(yǎng)液中缺少Mg將導致葉片變黃

D. 色素分離實驗中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某地因甲蟲成災，長期使用某種殺蟲劑，甲蟲的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關敘述正確的是

A．數(shù)量回升是甲蟲通過與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的

B．使用殺蟲劑后，甲蟲的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種

C．長期使用殺蟲劑，將誘導甲蟲產(chǎn)生抗藥性突變

D．使用殺蟲劑后，甲蟲數(shù)量逐漸恢復是主動適應環(huán)境的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了拯救野生朱鹮，我國各級政府和機構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只。朱鹮的食物中1/3是小魚，2/3是泥鰍，有關野生朱鹮的食物鏈如圖所示，下列有關分析不正確的是

A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因

B．就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長

C．若朱鹮增加1．5 kg體重（干重），則至少消耗水草37．5 kg（干重）

D．日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的四個部分（Ⅰ～Ⅳ）是四種類型細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中屬于低等植物細胞的是_______（填編號），這是因為其含有[ ]_______和[ ]________。

（2）對真核生物，細胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結(jié)構(gòu)是____________________。

（3）若圖中Ⅱ表示根尖分生區(qū)細胞，則該圖像中應該去掉的結(jié)構(gòu)有________（填符號）。

（4）細胞膜的主要成分是____________。

（5）四種類型細胞中，與其他結(jié)構(gòu)明顯不同的是__________（填編號）。

（6）顯微鏡觀察②時，要用____________染液，可以將其染成_________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗時一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，其原因是該種細胞____________。質(zhì)壁分離是指_________與細胞壁分離，細胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復原的過程中，吸水能力逐漸______。

（2）某同學將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號為a、b、c、d，30 min和4h后測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示：

四組實驗中，能夠觀察到細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動完全復原的是_______（填字母）組，d組4h后細胞外KNO3溶液的濃度與實驗前相比_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是（ ）

A．通常自然界中的種群增曲線最終呈S型

B．達到K值時種群增長率為零

C．種群增長受自身密度的影響

D．種群的增長速度逐步降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察一個處于某分裂時期的人體細胞，發(fā)現(xiàn)該細胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組，不考慮變異，下列有關每組染色體的敘述，不正確的是

A. 無染色單體 B. 無兩條X染色體

C. 無Y染色體 D. 無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。說明（ ）

A．自然選擇不起作用

B．生物為生存而進化

C．雙方在斗爭中不分勝負

D．雙方相互選擇共同進化

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