如圖示生態(tài)系統(tǒng)的一般模型，A、B、C分別代表三大營養(yǎng)功能類群的生物．分析回答：
（1）請寫出圖中的捕食鏈（用字母表示）
 
，碳在其中主要是以
 
形式進行傳遞的．
（2）C的主要生物種類有
 
 
 
，其在碳循環(huán)中的作用是
 
．
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于
 
．
（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，其基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，A是生產(chǎn)者，進行光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化成糖類等有機物；B是消費者，其中B1是初級消費者，B2是次級消費者，B3屬于三級消費者；C是分解者，分解者主要是營腐生的真菌和細菌，將有機物氧化分解為無機物再被生產(chǎn)者所固定．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)．
解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中A表示生產(chǎn)者，B表示消費者，則圖中的捕食鏈為A→B1→B2→B3，碳在生物群落內(nèi)主要是以含碳有機物形式進行傳遞．
（2）分解者主要指腐生的真菌和細菌，在碳循環(huán)中的作用是將有機物分解為無機物．
（3）被棄耕的農(nóng)田發(fā)生次生演替，一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級群落．
（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)，其中生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
故答案為：
（1）A→B1→B2→B3 含碳有機物
（2）腐生的真菌和細菌     將有機物分解為無機物
（3）次生演替
（4）自我調(diào)節(jié)             負反饋
（5）（生態(tài)系統(tǒng)的）組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)（答不全不得分）
點評：本題主要考查碳的循環(huán)，群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查學生的識圖和分析能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一系列與高中生物學實驗相關(guān)的實驗材料與圖形：
A．菠菜的綠葉     B．紫色的洋蔥鱗片葉     C．洋蔥     D．雞肝研磨液
請據(jù)此回答問題：
（1）如用上述有關(guān)材料做《綠葉中色素的提取和分離》、《比較過氧化氫在不同條件下的分解》和《植物細胞的吸水和失水》等實驗或探究活動，你認為可選用的材料依次是
 
．（填寫字母）
（2）在進行《植物細胞的吸水和失水》探究活動時，選用紫色的洋蔥鱗片葉表皮，原因是其細胞中具有
 
．E圖為
 
 實驗中觀察到的一個經(jīng)第二次加清水處理后的細胞示意圖，該細胞的原生質(zhì)層由其中的
 
組成（填寫序號），此時細胞處于
 
過程中．
（3）如圖某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗．色素層析結(jié)果如右圖A、B、C三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，
 
 組濾紙條是深綠葉的，a帶所示色素的名稱是
 
；b帶的顏色為
 

（4）在探索溫度對酶活性影響的實驗中，宜用
 
（填一種試劑）作檢測劑；而在做觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，不能選擇洋蔥表皮細胞的原因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題，設(shè)計了如下實驗：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中．
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進行水淹處理．
③在處理50d后，采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計算自由水與結(jié)合水的比值，如曲線甲所示．
分析實驗過程及實驗結(jié)果，回答以下問題：
（1）在該實驗中，
 
是自變量，自由水與結(jié)合水的含量是因變量．
（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進行水淹處理時，實驗用水應(yīng)為
 
水．
（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實驗結(jié)果可知，互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛．
（4）在實驗結(jié)束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀．已知寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識別．根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)，分別比顯性純合和隱性純合品種產(chǎn)量高12%、20%．某農(nóng)場在培育玉米雜交種時，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植，由于錯過了人工授粉的時機，導(dǎo)致大面積自然受粉[同株異花受粉（自交）與品種間異株異花受粉（雜交）]．根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）按照上述栽種方式，兩個品種玉米授粉方式共計有
 
種．F1植株的基因型是
 
．
（2）如果用上述自然受粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計收成將比單獨種植雜交種減產(chǎn)8%，因此到了收獲的季節(jié)，就收集
 
（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇
 
（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．
（3）玉米矮花葉病，由玉米矮花葉病毒引起，苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉，重病株不能結(jié)穗．抗玉米矮花葉病（b）為隱性，現(xiàn)有純種寬葉不抗病玉米（AABB）與純種窄葉抗病玉米（aabb），要獲得高產(chǎn)且抗花葉病的品種，可用兩純合親本進行進行
 
，得到F1，再用F1進行
 
，即能在較短時間內(nèi)獲得所需品種植株，其植株的基因型是
 
，如何選出此玉米植株？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是
 
．基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段？
 
．圖1中C1D1段染色體行為變化與圖2中的
 
段變化相同，其原因均是
 
．
（2）圖2中B2C2染色體數(shù)減半的原因是
 
；F2后染色體數(shù)目減半的原因是
 
．
（3）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的
 
段（填序號）．圖5子細胞的名稱為
 
．
（4）圖3細胞中有
 
對同源染色體，
 
個染色體組，①和⑤在前一時期是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為
 
．
（2）若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點是
 
．
（3）圖中通過E方法育種所運用的原理是
 
．
（4）下列植物中，是通過圖中F方法培育而成的植物是
 
．
    A．太空椒     B．無子番茄     C．白菜-甘藍      D．四倍體葡萄
（5）三倍體無子西瓜的培育原理是
 
，無子番茄的培育原理
 
，其中無子性狀能遺傳的有
 
．
（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、細胞內(nèi)很多化學反應(yīng)都是在生物膜上進行的，圖1表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）以上生化反應(yīng)在植物有絲分裂末期將頻繁發(fā)生的是
 
．（填序號）
（2）在以上四種生物膜構(gòu)成的細胞器中，被稱為脂質(zhì)合成“車間”的是
 
．（填序號）
（3）影響③中生化反應(yīng)的最主要、最直接的環(huán)境因素是
 
．
（4）④中生化反應(yīng)的上一階段的化學反應(yīng)式可簡寫為
 
．
II、將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖2回答下列問題．
（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成
 
，再通過細胞呼吸為種子萌發(fā)提供能量．對種子萌發(fā)有促進作用的植物激素主要
是
 
（只需填一種）．
（2）萌發(fā)過程中在
 
 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
 mg．
（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為
 
mg?粒-1?d-1．
（4）若保持實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結(jié)果曲線圖：
（1）從實驗結(jié)果看，甲蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果．
（2）在這里，殺蟲劑是選擇因素，內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著
 
變異類型．
（3）此實驗說明甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的，這是因為遺傳是穩(wěn)定的，環(huán)境是
 
．
（4）甲蟲抗藥性的增強是通過
 
之間的生存斗爭實現(xiàn)的．
（5）如果抗藥基因a是由等位基因A突變來的，一個種群淘汰基因a比淘汰基因A要困難的多，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年，血液專家王振義在國際上首次倡導(dǎo)口服“全反式維甲酸”誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細胞白血病，為“在不損傷正常細胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜毎边@一新的理論提供了成功的范例．下列相關(guān)說法錯誤的（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因突變會導(dǎo)致細胞分裂失控
B、“細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)”，是上述新理論的理論依據(jù)
C、“全反式維甲酸”可在核糖體上合成
D、相對于“放療”、“化療”，口服“全反式維甲酸”的副作用大大降低

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