Question

回答應(yīng)下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

 

 

 

 

 

 

   （1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么?          

   （2）將以上裝置中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相互比較，可以得出哪些結(jié)論?

II．生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，其作用機(jī)理的某種假說(shuō)指出：生長(zhǎng)素是以擴(kuò)散作用通過(guò)細(xì)胞壁，然后與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合。這種結(jié)合激活了細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)氫離子的載體，將氫離子向膜外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松馳，水分通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞產(chǎn)生壓力，使細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了探究生長(zhǎng)素是否是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，某研究小組用燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論。

   （一）實(shí)驗(yàn)材料和用具：

燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖溶液、弱酸性緩沖溶液、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、同型號(hào)小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、鑷子、標(biāo)簽等。（提示：緩沖溶液可以維持酸堿度的恒定且對(duì)植物的代謝沒(méi)有影響，兩種緩沖溶液均為低濃度溶液）

   （二）實(shí)驗(yàn)方法和步驟：

   （1）實(shí)驗(yàn)材料預(yù)處理：對(duì)實(shí)驗(yàn)用的燕麥胚芽鞘作如下處理：

選取生長(zhǎng)狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測(cè)量并記錄長(zhǎng)度（每個(gè)胚芽鞘切段長(zhǎng)度應(yīng)保持一致）；用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

問(wèn)：為什么胚芽鞘要切去尖端?                                      。

   （2）實(shí)驗(yàn)步驟

① 選取處理過(guò)的燕麥切段若干，并分成等量的A、B、C三組（每組10段），

② 取小瓶3個(gè)，編號(hào)為l、2、3。l號(hào)瓶加入中性緩沖液2ml和A組材料；2號(hào)瓶加入                            ；3號(hào)瓶加入                            ；分別加蓋，并放在               下培養(yǎng)。

③ 培養(yǎng)相同的時(shí)間后，                                      。

   （三）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論：

   （1）                                                   

   （2）                                                   

Answer 1

（20分）

I．（6分） （1）作為對(duì)照， （2分）

   （2）下丘腦不能分泌TSH；垂體能分泌TSH；甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH；下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH（共4分，每答一項(xiàng)得1分）

II（14分）（1）排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾（2分）

   （2）②酸性緩沖液2ml和B組材料 （2分）

       適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液2m1和C組材料（2分）（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理即給分）

       相同且適宜條件（2分）

       ③測(cè)量、記錄，并比較三組胚芽鞘切段的長(zhǎng)度（2分）

   （三）（1）若A組胚芽鞘切段的長(zhǎng)度變化不明顯，B組和C組胚芽鞘切段明顯伸長(zhǎng)，則證明生長(zhǎng)素是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。（2分，答案合理則給分）

   （2）A組和B組胚芽鞘沒(méi)有明顯變化，C組胚芽鞘切段明顯伸長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素并非是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。（2分，答案合理則給分）

解析:

Ⅰ．考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的知識(shí)內(nèi)容。該題的目的是探究促甲狀腺激素(TSH)分泌的部位，及影響其分泌的因素。動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)是一個(gè)分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程。

（1）從圖中可知，A瓶中除培養(yǎng)基外，無(wú)任物器官和其它物質(zhì)。在本組實(shí)驗(yàn)中起一對(duì)照作用。

（2）B瓶在培養(yǎng)基中放入下丘腦，結(jié)果瓶?jī)?nèi)測(cè)不到促甲狀腺激素(TSH)。而在放入垂體的培養(yǎng)瓶中測(cè)到了較多的促甲狀腺激素(TSH)，推斷出下丘腦不能分泌促甲狀腺激素(TSH)，垂體能分泌促甲狀腺激素(TSH)。在同時(shí)放有垂體和甲狀腺激素的D瓶中測(cè)到的促甲狀腺激素(TSH)較少，推斷出甲狀腺激素有抑制垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)的作用。在同時(shí)放有下丘腦和垂體的E瓶中，測(cè)到的促甲狀腺激素(TSH)最多，推斷下丘腦能促進(jìn)行垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)。

Ⅱ．考查植物激素的作用機(jī)理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素是否是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，而胚芽鞘尖端是能產(chǎn)生生長(zhǎng)素的，故進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)必須切去尖端，以排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，就要比較加入生長(zhǎng)素和加入酸性緩沖液后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是否相同，同時(shí)用加入中性緩沖液的胚芽鞘生長(zhǎng)狀況作對(duì)比。

（3）如果加入中性緩沖液的胚芽鞘切段長(zhǎng)度變化不明顯，而加入生長(zhǎng)素和加入酸性緩沖液的胚芽鞘切段長(zhǎng)度變化明顯，則說(shuō)明生長(zhǎng)素是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。如果加入中性緩沖液的胚芽鞘切段和加入生長(zhǎng)素胚芽鞘切段伸長(zhǎng)不明顯，而加入酸性緩沖液的胚芽鞘切段伸長(zhǎng)明顯，則說(shuō)明生長(zhǎng)素并非是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。