下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因

B. 調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時(shí)，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)査結(jié)果

C. 檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

D. 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下可以觀察到四分體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年全國(guó)新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰體對(duì)黃體為顯性，相關(guān)基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交,數(shù)千只子代（F1）中出現(xiàn)了一只灰體雄蠅，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。下列判斷正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明基因突變具有低頻性

B. 親代灰體雄蠅的變異發(fā)生在胚胎期

C. F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

D. F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是黃體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 種群密度是種群最的數(shù)量特征

B. 性比率對(duì)種群數(shù)量的變化有一定的影響

C. 估算種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D. 幼年個(gè)體和老年個(gè)體各占30%的種群，種群密度可能會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省樂(lè)山市高三第二次調(diào)查研究考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被15N標(biāo)記DNA的一個(gè)精原細(xì)胞，在含14N的培養(yǎng)基中通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，再通過(guò)減數(shù)第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞，下列敘述中正確的是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞的染色體，一半含15N，另一半含14N

B. 初級(jí)精母細(xì)胞的染色體，一半含15N，另一半含14N

C. 每個(gè)精細(xì)胞中的染色體中，一半含15N，另一半含14N

D. 每個(gè)精細(xì)胞中的染色體中，既都含15N，也都含14N

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)、信陽(yáng)等六市高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在內(nèi)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過(guò)程中，神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）碘是合成甲狀腺激素的原料，長(zhǎng)期缺碘會(huì)引起“大脖子病”。請(qǐng)解釋原因:______________。

（2）霧霾中的有害物質(zhì)進(jìn)入人體呼吸道，剌激黏膜引起咳嗽。肺部中的吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)異物保持呼吸道清潔，體現(xiàn)了____________免疫作用。另外，吞噬細(xì)胞還能通過(guò)傳遞抗原激活特異性免疫反應(yīng)，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________________________功能。

（3）人體受到寒冷刺激時(shí)，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于____________。在該過(guò)程中感受器產(chǎn)生的興奮以_____________的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在____________________中完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。

（4）已知5%葡萄糖溶液滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同。正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，部分被氧化分解，部分被合成糖原，兩者都會(huì)產(chǎn)生____________并排出細(xì)胞，使細(xì)胞外液滲透壓____________，引起尿量____________，從而使?jié)B透壓恢復(fù)到正常水平。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高三下學(xué)期生物零模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療研究進(jìn)展迅速。研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體，由原癌基因X編碼，在一些腫瘤細(xì)胞中，原癌基因X過(guò)量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo)，啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖，利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因X過(guò)量表達(dá)的腫瘤，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)同一個(gè)體各種體細(xì)胞來(lái)源于受精卵的分裂與分化。正常情況下，體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是親代細(xì)胞通過(guò)_______________分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個(gè)子中細(xì)胞。

(2)通過(guò)檢測(cè)原癌基因X的________和_____________可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測(cè)成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有表達(dá)，這說(shuō)明______________。

(3)根據(jù)以上信息，可推測(cè)原癌基因的主要功能是負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞____________的進(jìn)程。

(4)制備該單克隆抗體時(shí)，免疫動(dòng)物的抗原可以是____________。B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原并與之結(jié)合，之后在適當(dāng)?shù)男盘?hào)作用下增殖分化為_(kāi)_____________和______________。

(5)用該單克隆抗體處理原癌基因X過(guò)量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株，發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降。這是因?yàn)開(kāi)_____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】基因工程自20世紀(jì)70年代興起后，目前巳成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，并在實(shí)際領(lǐng)域——農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面，也展示出美好的前景。請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題。

(1)基因工程操作的核心步驟是________。若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端，應(yīng)選擇______進(jìn)行連接。

(2)將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞采用最常用的方法是________，該方法通常要把目的基因插入_______的T-DNA中，這是利用T-DNA____________的功能。

(3)在基因工程操作中，若要在短時(shí)間內(nèi)大量獲取目的基因，可用_______________擴(kuò)增DNA。該技術(shù)的原理是____________________________。

(4)人體的遺傳性疾病很難用一般藥物進(jìn)行治療，基因工程的興起迎來(lái)了基因治療的曙光�；蛑委煹乃悸肥莀___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，某同學(xué)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，然后吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)中方格的酵母菌分布情況，相關(guān)敘述正確的是

A. —塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央有一個(gè)計(jì)數(shù)室

B. 該計(jì)數(shù)板的一個(gè)計(jì)數(shù)室中有16個(gè)中方格

C. 未對(duì)酵母菌染色會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)值比實(shí)際值偏小

D. 需要對(duì)該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期信息題（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10 μg/L和30 μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B. 在銅污染程度加大的情況下，甲的耐受力更差

C. 在有污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯；在無(wú)污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯

D. 在上述實(shí)驗(yàn)條件下，兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)變化

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