果蠅種群中，XB的基因頻率為90％，xb的基因頻率為10％，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率依次為

A．1％ 5％ B．0.5％ 5％

C．10％ 10％ D．5％ 0.5％

 

B

【解析】

試題分析：若XB的基因頻率為90％，xb的基因頻率為10％，則雄配子的類型及比例為45％XB、5％xb、50%Y，雌配子的類型及比例為90％XB、10％xb，理論上XbXb=5％×10％=0.5%、XbY=50%×10％=5%。故選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查基因頻率和基因型頻率的計(jì)算，意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省濱州市高三11月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）根據(jù)資料回答問題：

資料一：某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用。下圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答下列問題。

(1)R基因的出現(xiàn)是________的結(jié)果。

(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí)，RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，此時(shí)R基因的頻率為________。

(3)該地區(qū)若不再使用殺蟲劑。預(yù)測(cè)未來種群中，最終頻率最高的基因型是______，原因是 。

資料二：生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題：

（4）圖1表示的生理過程是 ，其主要的生理意義在于 。

（5）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明 。

（6）圖3中產(chǎn)生的ATP將參與的生理過程是 。

（7）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 （填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)。

（8）圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

萌發(fā)的種子吸收水，不是用來

A．參與大分子物質(zhì)的水解

B．參與細(xì)胞的構(gòu)成

C．是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

D．提高細(xì)胞的滲透壓，維持細(xì)胞的形態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)，甲乙為兩個(gè)電表，為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題：

(1)若1代表小腿上的感受器，2代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則3稱為 。

(2)用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)；若刺激b點(diǎn)，圖中 點(diǎn)（用字母表示）可發(fā)生興奮。

(3)一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接觸而形成突觸，圖中共表示有 個(gè)突觸。

(4)由此說明：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞 ，其原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)基因的活性下降

C.霧霾天氣易引發(fā)呼吸道感染，使呼吸道受損，導(dǎo)致人體的非特異性免疫力降低

D.植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時(shí)，水分子依次通過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，mRNA與其互補(bǔ)序列形成雙鏈后將不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。已知某基因片段以下圖中乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄致病因子，現(xiàn)開發(fā)出一種核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)而大大緩解病情，這種藥物成份最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙個(gè)體的基因組成分別為，若三者都產(chǎn)生了Ab、aB的配子，則下列個(gè)體及產(chǎn)生上述配子的機(jī)理對(duì)應(yīng)一致的是

A．甲——同源染色體分離；乙——染色體變異；丙——基因重組

B．甲——染色體變異；乙——交叉互換；丙——同源染色體分離

C．甲——同源染色體分離；乙——交叉互換；丙——基因重組

D．甲——交叉互換；乙——染色體變異；丙——交叉互換

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，基因型為RRXTXT的果蠅體內(nèi)，存在4個(gè)R基因的細(xì)胞為

A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．次級(jí)卵母細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)

B．④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

C．DNA連接酶可催化⑦鍵形成

D．加熱可以斷開⑤鍵

 

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