A. | 有38個(gè)肽鍵 | B. | 可能沒(méi)有游離氨基 | ||
C. | 至少有6個(gè)游離羧基 | D. | 至多有36種氨基酸 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程; 該氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答 解:A、該環(huán)狀多肽由40氨基酸形成,其所含肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目=40個(gè),A錯(cuò)誤;
B、如果組成該環(huán)狀多肽的40個(gè)氨基酸的R基中都沒(méi)有氨基,則環(huán)狀多肽中沒(méi)有游離的氨基,B正確;
C、環(huán)狀多肽可能含有0個(gè)游離的羧基,但該環(huán)狀多肽中含有4個(gè)谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),即其R基中至少含有4個(gè)羧基,因此該環(huán)狀多肽至少含有的游離羧基=0+4=4個(gè),C錯(cuò)誤;
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,該環(huán)狀多肽由40個(gè)氨基酸形成,但至多只有20種氨基酸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),解題的關(guān)鍵是識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程、掌握其中的相關(guān)計(jì)算、能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6~14厘米 | B. | 6~16厘米 | C. | 10~14厘米 | D. | 8~16厘米 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無(wú)菌技術(shù)包括以下幾個(gè)方面的敘述,其中錯(cuò)誤的是
A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌
B.將培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
C.為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+ | B. | K+ | C. | Ca2+ | D. | Mg2+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸 | |
B. | 水既是細(xì)胞代謝所需的原料,同時(shí)也是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物 | |
C. | 多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞都浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中 | |
D. | 同一生物的不同細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比例相差不大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有C、H、O、N、P的物質(zhì)是核酸、血紅蛋白、半乳糖、磷脂 | |
B. | 氨基酸的不同取決于R基的不同,核苷酸的不同取決于五碳糖和含氮堿基的不同 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解都能釋放能量 | |
D. | 淀粉、纖維素和糖原均是以葡萄糖為基本單位構(gòu)成的生物大分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒 | |
B. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),斐林試劑配好后可留著下一次使用 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)木 | |
B. | 換用高倍鏡后,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,只能用細(xì)準(zhǔn)焦嫘旋調(diào)至物像最淸晰 | |
C. | 目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,被觀察的細(xì)胞面積放大400倍 | |
D. | 低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生物 | |
B. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 能引發(fā)傳染病,在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存 | |
D. | 能引發(fā)傳染病,通過(guò)產(chǎn)生子代細(xì)胞繁衍后代 |
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