下列有關(guān)人體免疫的敘述,錯誤的是( 。
A、漿細(xì)胞需先識別抗原再分泌特異性抗體
B、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有MHC
C、記憶B細(xì)胞保留對同一抗原的識別能力
D、效應(yīng)T細(xì)胞可直接對抗癌細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、能識別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識別抗原的細(xì)胞有:T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識別抗原的物質(zhì):抗體.
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答: 解:A、漿細(xì)胞沒有識別抗原的能力,A錯誤;
B、人體所有細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有一種叫做組織相容性復(fù)合體(MHC)的分子標(biāo)志,B正確;
C、記憶B細(xì)胞保留對同一抗原的識別能力,C正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞可直接對抗癌細(xì)胞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核的主要功能是( 。
A、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B、合成蛋白質(zhì)的主要場所
C、合成葡萄糖的主要場所
D、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對基因獨(dú)立遺傳.請根據(jù)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題:
組別純合親本表現(xiàn)型F1
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1紅花窄葉×白花寬葉紅花窄葉粉紅花窄葉
2紅花寬葉×紅花窄葉紅花窄葉紅花窄葉
3白花寬葉×白花寬葉白花寬葉白花寬葉
(1)在組別l中,親代紅花窄葉的基因型為
 

(2)在高溫遮光條件下,第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種,粉紅花窄葉的個體占F2的比例是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子,現(xiàn)有一株正在開紅花的植株,若想通過以下實(shí)驗(yàn)來確定其是否為純合子,請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子;將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng);觀察并記錄:
 

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若結(jié)果是
 
,則該植株為純合子;
②若結(jié)果是
 
,則該植株為雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥和糖尿病是人類的兩大殺手.我?苿(chuàng)A組網(wǎng)上查閱資料獲知:化學(xué)物質(zhì)X能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測:X能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種全新的癌癥化療藥物,并就此問題設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.科創(chuàng)B組進(jìn)行了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的功能的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:肝長有腫瘤的小鼠一只;X溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液;顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入
 
,5號試管中加入
 
,起對照作用.
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤①
 
;②
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別12345
X濃度(mg/ml)0.10.20.30.4.X.K]0
細(xì)胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
.根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

(4)科創(chuàng)B組搜集資料發(fā)現(xiàn):糖尿病有多種病因,并繪制下圖所示①、②兩種自身免疫病引起的糖尿。畧D中“某類細(xì)胞”是
 
,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度
 
,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.上述兩種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為
 
(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.請根據(jù)圖分析回答:

(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素名稱是
 
 

(2)神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng)也能夠影響神經(jīng)系統(tǒng),請列舉一種能夠影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的激素
 

(3)圖示表明
 
、
 
 
系統(tǒng)共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
(4)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍;②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答如下問題:
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為
 
,它們在機(jī)體中的作用是
 

②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會被
 
分解成多肽.
③極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時的初乳被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列腺體能分泌激素的有(  )
A、垂體B、甲狀腺
C、性腺D、下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行不同處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、甲為對照組,乙、丙為實(shí)驗(yàn)組
B、頂芽摘除后,側(cè)芽開始生長
C、細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D、甲側(cè)芽生長快與生長素促進(jìn)生長有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因.研究人員通過裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律.
品系名稱品系的部分性狀特征
裂翅     灰體、裂翅
黑檀體   黑檀體、直翅
野生型     灰體、直翅
請分析并回答:
(1)若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上,可將裂翅品系與野生型進(jìn)行正交與反交,若
 
,則可確定裂翅基因位于常染色體上.
(2)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)確定了裂翅基因位于常染色體上.在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究,完成了下列實(shí)驗(yàn):
已知黑檀體性狀由3號染色體上的隱性基因控制.若要對裂翅基因進(jìn)行進(jìn)一步的染色體定位,現(xiàn)選擇上述實(shí)驗(yàn)中裂翅品系與黑檀體品系進(jìn)行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
.將F1
 
雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進(jìn)行交配產(chǎn)生后代.若后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則說明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律;若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型,則說明裂翅基因在
 
號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中B是
 
,圖中C在葉綠體中形成的部位是
 

(2)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到
 
(填圖中的字母).
(3)圖中I為H供應(yīng)的物質(zhì)是
 
(填物質(zhì)名稱).
(4)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會有較大幅度的增加
 

A.F      B.D     C.J      D.G.

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同步練習(xí)冊答案