【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移過程，下列敘述錯誤的是

A. 圖中過程①③④都能產(chǎn)生ATP

B. 過程③需要水的參與，能產(chǎn)生C02

C. 過程①和過程④離不開葉綠體和線粒體

D. 過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

【答案】C

【解析】圖中過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段，能產(chǎn)生ATP。③過程表示有氧呼吸第一、二階段，都能產(chǎn)生少量的ATP。④過程表示有氧呼吸第三階段，能產(chǎn)生大量的ATP，故A項正確；過程③表示有氧呼吸第一、二階段，在有氧呼吸第二階段中，需要水的參與，能將丙酮酸分解成CO2和[H]，B項正確；在真核細(xì)胞內(nèi)，過程①（光反應(yīng)）和過程④（有氧呼吸第三階段）分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行，但在原核細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體，例如藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體和線粒體，但也能進(jìn)行過程①和過程④，C項錯誤；過程①（光反應(yīng)）中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅱ（NADPH），過程③（有氧呼吸第一、二階段）中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ（NADH），D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小奇做了低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，下列有關(guān)描述錯誤的是（ ）

A. 在顯微鏡視野內(nèi)處于分裂間期的細(xì)胞最多

B. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

C. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞

D. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化中，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)原理相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖

(1)甲圖字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示______，E表示________。

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是________，在此結(jié)構(gòu)中信號傳遞方式為_______→_______→_______。

(3)在乙圖③中液體叫做______，可從⑤_______中釋放到③中的物質(zhì)是_________。

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是______→______→_______(用圖中的字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，下列分析錯誤的是

A. 通過Ⅶ、Ⅷ的方法培育品種⑤最不容易達(dá)到目的

B. 品種⑥的體細(xì)胞中有4個染色體組

C. 過程Ⅳ中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂

D. 過程Ⅴ常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度影響，下圖表明植物在三種不同光照下消耗CO2的情況。下列分析正確的是：

A. 在-5℃～5℃時，溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素

B. 在10℃～30℃時，溫度是限制光合作用的主要因素

C. 在光強(qiáng)相同的情況下，0℃時的光合強(qiáng)度一定小于15℃時的光合強(qiáng)度

D. 在溫度相同的情況下，4倍光強(qiáng)時的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時的光合強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】少華龍葵是一種耐高鎘污染并富集鎘的植物。圖為去掉其頂芽前后側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)圖，據(jù)圖分析正確是

A. 激素甲表示生長素，其作用抑制側(cè)芽的生長

B. 激素乙表示生長素，其作用抑制側(cè)芽的生長

C. 激素甲表示細(xì)胞分裂素，其作用促進(jìn)側(cè)芽的生長

D. 激素乙表示生長素，其作用抑制側(cè)芽的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（15分）I.某生物興趣小組利用圖甲所示實驗裝置比較了α－淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小。請回答：

（1）利用圖甲所示實驗裝置測定蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的方法為_________法，原理是_________________。

（2）將含有α－淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端，用____進(jìn)行洗脫。

（3）圖乙中能正確表示相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中進(jìn)行的過程的是__________，蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量大，經(jīng)過路程______（填“較短”或“較長”）。

II.圖丙是利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的示意圖。

（4）高果糖漿的生產(chǎn)需要使用____________酶，它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成①_________。

（5）固定化酶的優(yōu)點是使酶易與反應(yīng)物接觸，又易反應(yīng)物分離，還可被____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖。請回答下列問題：

（1）用激素處理時，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是_________________。

（2）A、B兩組的實驗結(jié)果表明離體時間短的莖芽中本身含的___________低，而__________較高。

（3）為了研究GA3的作用機(jī)理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3是通過促進(jìn)___________影響莖芽伸長生長的。

（4）促進(jìn)莖芽的伸長除了實驗中的兩種激素外，還有_________________。

（5）菟絲子莖芽細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是___________。實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的___________。

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