2.一萬多年前,內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多,許多湖泊(A、B、C、D)通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來,湖中有不少鳉魚.以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個獨立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚).為內(nèi)華達州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖.
(1)1萬多年后,A湖中的所有鳉魚稱為一個種群;現(xiàn)代生物進化理論認為它是生物進化的基本單位.
(2)現(xiàn)在,有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進行交配,但其后代的雄性個體不能產(chǎn)生正常的精子;來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B兩湖鳉魚的繁殖期在5月,C、D兩湖的鳉魚繁殖期在7月.上述實驗說明C、D兩湖中的鳉魚存在地理隔離隔離.能體現(xiàn)物種多樣性的是A、B、C(D)湖中的鳉魚.
(3)在5000年前,A湖的淺水灘生活著甲水草,如今科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了另一些植株較碩大的乙水草,經(jīng)基因組分析,甲、乙兩水草完全相同;經(jīng)染色體組分析,甲水草含有18對同源染色體,乙水草的染色體組數(shù)是甲水草的2倍.甲、乙水草雜交,可產(chǎn)生三倍體的后代.據(jù)此,可以認為甲、乙水草不是(填“是”或“不是”) 同一物種,原因甲、乙水草產(chǎn)生的后代為三倍體,不可育,說明甲、乙水草間存在生殖隔離,屬于不同物種.

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:(1)在某一地區(qū)所有同種生物個體的總和,稱之為種群,它是生物進化的基本單位.
(2)由于A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進行交配,但其后代的雄性個體不能產(chǎn)生正常的精子,所以A、B兩湖的鳉魚產(chǎn)生了生殖隔離;來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代,說明C、D兩湖的鳉魚還是同一個物種,沒有產(chǎn)生生殖隔離.因此體現(xiàn)遺傳多樣性的是C、D的鳉魚,能體現(xiàn)物種多樣性的是A、B、C(D).用現(xiàn)代生物進化理論解釋其原因是由于地理隔離造成了基因交流的阻斷  不同環(huán)境的自然選擇造成不同基因頻率的變化  當基因頻率變化積累到一定程度,形成生殖隔離.
(3)甲、乙水草雜交,可產(chǎn)生三倍體的后代,三倍體在減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會出現(xiàn)紊亂,不能產(chǎn)生后代,因此存在生殖隔離,屬于不同物種.
故答案為:
(1)種群     基本單位      
(2)地理隔離     A、B、C(D)
(3)不是         甲、乙水草產(chǎn)生的后代為三倍體,不可育,說明甲、乙水草間存在生殖隔離,屬于不同物種

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體(填細胞器)中,甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP.
(2)圖乙中酶的基本單位是氨基酸,在人體中,該基本單位的種類約有20種.
(3)影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度.
(4)圖乙中的[H]來自于葡萄糖和丙酮酸的分解.
(5)若組成圖乙中酶的單體的平均相對分子質(zhì)量為n,通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為е的C,則C分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-mn}{n-18}$..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于人體細胞的生命歷程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細胞分化和細胞凋亡過程中均存在基因選擇性表達
B.細胞衰老過程中的細胞內(nèi)多種酶活性降低影響細胞代謝
C.細胞癌變過程中細胞的遺傳物質(zhì)改變,細胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
D.細胞凋亡過程會引起人體的衰老與死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因為該種海蜇DNA分子上有一段長度為5 170個堿基對的片段--綠色熒光蛋白基因.轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灡砻,轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光.這個材料說明:( 。
①基因是DNA分子上的片段          
②基因在染色體上               
③基因控制特定的遺傳性狀
④基因控制性狀的途徑有兩條      
⑤轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向地改造生物的遺傳性狀.
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、O、N、P;小麥種子細胞中,物質(zhì)E是指淀粉.
(2)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是,它們相互結(jié)合形成的化學(xué)鍵(結(jié)構(gòu)簡式)可表示為-CO-NH-.已知G含有由504個C組成的四條鏈,則C相互結(jié)合過程中分子量減少了9000;常用雙縮脲試劑鑒定G.
(3)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F;細胞核內(nèi)的染色體是由圖中的G、H構(gòu)成.(填字母代號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
DNA甲基綠紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍色
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.臍血是新生嬰兒臍帶被結(jié)扎后由胎盤臍帶流出的血,內(nèi)含有大量未成熟造血干細胞.將造血干細胞移植,對白血病等疾病治療具有顯著療效.下面有關(guān)敘述哪項是正確的( 。
A.造血干細胞可通過不同的細胞分裂方式形成淋巴細胞
B.與早期囊胚細胞相比,造血干細胞的分化程度更低
C.由造血干細胞形成淋巴細胞的過程屬于癌變
D.從免疫學(xué)角度分析,臍血自身移植的優(yōu)點是基本無排斥反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一定時間內(nèi)λ值和時間的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)從圖甲分析,無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過光合作用過程進入生物群落,圖中“$\stackrel{年前種群的個體數(shù)量}{→}$”表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流;生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動的,原因是熱能不能被生物體用于合成有機物.
(2)由圖乙可知,該種群在第40年時,達到種群的K值.當種群在第10~30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭的變化趨勢是逐漸增強.
(3)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進行獵捕和躲避獵捕,說明(化學(xué))信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.不符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A.種群是生物進化的基本單位B.進化的實質(zhì)是個體基因頻率的改變
C.共同進化產(chǎn)生生物的多樣性D.隔離是新物種形成的必要條件

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