如圖示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c）．在此三個過程中，Y代表的物質(zhì)分別是（ ）

A．激素、抗體、載體 B．抗體、載體、酶

C．載體、抗體、酶 D．維生素、載體、抗體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物的無機環(huán)境流入生物群落
B．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括：物理信息、化學信息、生物信息
C．持續(xù)高溫干旱能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加
D．正反饋調(diào)節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài)，而負反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要的調(diào)節(jié)作用
C．保護生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護區(qū)
D．當前生物多樣性被破壞的主要因素是氣候變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進入血液．目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標．下列推測不合理的是（ ）

A．PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境

B．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致血漿呈酸性

C．PM2.5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常

D．顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某一相對穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，其能量流動情況和污染物X的平均濃度如下表所示． 表中A、B、C、D、E分別表示不同的種群，F(xiàn)為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總 量，Pn表示生物體貯存的能量，只表示生物呼吸消耗的能量（單位：102kJ/m2/年）．已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L．下面分析正確的是（ ）

Pg

Pn

R

X含量（mg/L）

A

15.9

2.8

13．

1

3.4

B

870.7

369.4

501.3

0.037

C

1.9

0.8

1．

1

30.0

D

79.2

28.9

50.3

0.39

E

74.7

23.0

51.7

0.35

F

211.5

20.1

191.4

0.81

A．該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除上表所示的A、B、C、D、E、F外，還應(yīng)包括非生物物質(zhì)和能量

B．在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，非生物界的能量可以通過表中B的生理活動后，進人生物群落

C．能量從第2營養(yǎng)級傳遞到第3營養(yǎng)級的效率是10.33%

D．調(diào)查表明，C中污染物x的平均濃度最高，原因是污染物X在生物體內(nèi)不易被分解和排出，可以通過食物鏈進行富集（積累）作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A代表 分子；B代表 ．

（2）在a～d的四種過程中，代表被動運輸?shù)氖?u> ．

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ．葡萄糖從腸腔進入小腸黏膜上皮細胞的過程是圖中編號 ．葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮細胞進入毛細血管，需透過的磷脂雙分子層數(shù)是 層．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對如圖中有關(guān)的生物學意義的描述正確的是（　�。�
A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點沒有電位變化，肌肉會收縮而發(fā)生反射
B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與BC間不能直接進行物質(zhì)交換，與A之間才能直接進行物質(zhì)交換
C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為A對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C點對應(yīng)的濃度
D．圖丁中靶細胞裂解與效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是（　�。�
A．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)微生物所用的培養(yǎng)基成分相同
D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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