下列哪項(xiàng)不是關(guān)于克隆人倫理之爭(zhēng)的問(wèn)題( 。
A、克隆人違反了人類(lèi)的倫理道德
B、克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻關(guān)系
C、克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
D、人的倫理道德觀念可以改變,將來(lái)人們能夠接受克隆人
考點(diǎn):禁止生殖性克隆
專(zhuān)題:
分析:克隆人:兩種不同觀點(diǎn),多數(shù)人持否定態(tài)度.
1、否定的理由:克隆人嚴(yán)重違反了人類(lèi)倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人.
2、肯定的理由:技術(shù)性問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法解決.不成熟的技術(shù)也只有通過(guò)實(shí)踐才能使之成熟.
3、中國(guó)政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對(duì)治療性克。牟辉瓌t:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn).
解答: 解:A、克隆人違反了人類(lèi)的倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用,A正確;
B、克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念,B正確;
C、克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子,是技術(shù)問(wèn)題,但不是倫理之爭(zhēng),C錯(cuò)誤;
D、有人認(rèn)為:社會(huì)應(yīng)該允許科學(xué)家研究克隆人,倫理道德觀念可以改變,將來(lái)人們能夠接受克隆人,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物技術(shù)的倫理問(wèn)題相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2是部分肽鏈放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖2中①的名稱(chēng)
 
,寫(xiě)出③⑤⑦處肽鍵的表示式為
 

(2)圖2所示的一段肽鏈有
 
種氨基酸縮合而成.
(3)圖1中肽鏈盤(pán)曲過(guò)程中A、B、C三處形成了三個(gè)二硫鍵(由兩個(gè)半胱氨酸上的-SH縮合而成,即-SH和HS-縮合成-S-S-)若組成圖1中蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為100,則圖1中蛋白質(zhì)的分子量為
 

(4)有一種蛋白質(zhì)與圖1中蛋白質(zhì)的氨基酸組成和排列順序完全相同,但功能與圖1中的蛋白質(zhì)不同,原因是
 

(5)圖1中肽鏈的第40位氨基酸是甲硫氨酸,它的R基是-CH2-CH2-S-CH3,那么它的分子式是
 

A.C5H11O2NS        B.C3H7NS           C.C4H11O2S           D.C5H10O2NS.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃顙魚(yú)因其肉質(zhì)細(xì)嫩、營(yíng)養(yǎng)豐富、沒(méi)有肌間刺等,受到消費(fèi)者歡迎,成為我國(guó)重要的淡水養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi),調(diào)查發(fā)現(xiàn),在相同養(yǎng)殖條件下,黃顙魚(yú)雄魚(yú)比雌魚(yú)生長(zhǎng)快2~3倍.為了達(dá)到較高的經(jīng)濟(jì)效益,研究人員根據(jù)遺傳原理培育出了子代全部為雄性個(gè)體的黃顙魚(yú),并進(jìn)行大規(guī)模養(yǎng)殖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)黃顙魚(yú)為二倍體(2N=52),屬于XY型性別決定,所以可以通過(guò)控制
 
(填“精子”或“卵細(xì)胞”)的類(lèi)型來(lái)控制魚(yú)苗的性別.
(2)黃顙魚(yú)背部主要有黑褐色(B基因控制)和灰黃色(b基因控制)兩種,若控制背部顏色的基因僅位于X染色體上,則可以讓基因型為
 
的父本和基因型為
 
的兩個(gè)親本雜交,后代中背部為
 
色的魚(yú)苗即為雄魚(yú).
(3)某研究所采用性逆轉(zhuǎn)與雌核發(fā)育的方法,最終獲得了全雄的黃顙魚(yú),其培育過(guò)程大致如下:
第一步:性逆轉(zhuǎn),通過(guò)相關(guān)激素誘導(dǎo),將XY雄魚(yú)逆轉(zhuǎn)為“XY雌魚(yú)”;
第二步:雌核發(fā)育,采用冷凍休克法干擾“XY雌魚(yú)”的減數(shù)分裂過(guò)程,獲得含有52條染色體的卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞不經(jīng)過(guò)受精作用就能發(fā)育成新個(gè)體,從而獲得YY超雄魚(yú)(該魚(yú)能正常發(fā)育且有繁殖能力);
第三步:讓YY超雄魚(yú)與正常魚(yú)交配即可獲得全雄魚(yú).
①在第二步中,冷凍休克法作用的理想時(shí)期是減數(shù)第一次分裂(前期),其最可能的原因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂后僅保留了
 
染色體的次級(jí)卵母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂過(guò)程中低溫抑制了紡錘體的形成,使
 
染色體加倍.
②若控制黃顙魚(yú)背部顏色的基因位于X、Y的同源區(qū)段,則正常黑褐色雄魚(yú)有
 
種基因型.對(duì)某條黑褐色XY雄魚(yú)用一、二兩步的方法處理,獲得的YY超雄魚(yú)全為黑褐色,則親本黑褐色雄魚(yú)的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的白化病是常染色體隱性遺傳,血友病是伴性隱性遺傳.一個(gè)患白化病的女性(其父患血友。┡c一個(gè)正常男性(其母患白化病)婚配,預(yù)期在他們的子女中,同時(shí)患有兩種病的幾率是( 。
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

位于Y染色體上的基因也能決定性狀,人的耳廓上長(zhǎng)硬毛的性狀就是由Y染色體上的基因決定的,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,丈夫患此病,若生一男孩,其患病的幾率為(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅這種實(shí)驗(yàn)材料是1908年在紐約冷泉港卡內(nèi)基實(shí)驗(yàn)室工作的盧茨向摩爾根推薦的.
這種常見(jiàn)的果蠅學(xué)名為“黑腹果蠅”.果蠅的染色體數(shù)目少,繁殖速度快,相對(duì)性狀易于區(qū)分,便于作遺傳分析.回答以下有關(guān)果蠅的相關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖一為
 
性果蠅的染色體組成示意圖,Ⅱ號(hào)染色體上的基因A和a是一對(duì)等位基因,二者的本質(zhì)區(qū)別是
 
的不同.
(2)若果蠅的體色和翅長(zhǎng)分別由兩對(duì)等位基因控制,下圖二是有關(guān)雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:據(jù)此可判斷,控制
 
的基因位于Ⅰ號(hào)染色體上.
(3)果蠅眼色的遺傳由兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的基因控制,其中A基因?yàn)檠凵禺a(chǎn)生基因,不產(chǎn)生色素的個(gè)體的眼色呈白色.基因B使眼色呈現(xiàn)紫色,隱性基因b使眼色呈現(xiàn)紅色,現(xiàn)有兩個(gè)純系果蠅雜交,結(jié)果如圖三所示:
①等位基因A、a和B、b分別位于
 
 
染色體上.
②F2白眼果蠅的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在B-C段,CO2濃度不斷升高,這段時(shí)間內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系怎樣( 。
A、光合作用速率>呼吸作用速率
B、光合作用速率<呼吸作用速率
C、光合作用速率=呼吸作用速率
D、不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

剪秋蘿是一種雌雄異體的高等植物,有寬葉(B)和窄葉(b)兩種類(lèi)型,控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),窄葉基因(b)可使花粉致死.請(qǐng)回答:
(1)剪秋蘿雌性個(gè)體的表現(xiàn)型有
 
種,雄性個(gè)體有
 
種基因型.
(2)若后代性別比為1:1,寬葉個(gè)體占
3
4
,則其親本基因型為
 
.如果繼續(xù)讓F1隨機(jī)交配,則F2的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)自然狀態(tài)下,剪秋蘿的B基因的頻率變化趨勢(shì)是
 

(4)假如窄葉基因(b)不具有使花粉致死的作用,人們想直接通過(guò)寬葉、窄葉的性狀來(lái)確定植株的雌雄,則選擇的親本基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于育種的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、三倍體西瓜的無(wú)子性狀是可以遺傳的
B、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥不需要進(jìn)行篩選
C、抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程中要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、判斷是否培育出四倍體草莓的最簡(jiǎn)便方法是比較四倍體與二倍體的果實(shí)大小

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