A、可采用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁 |
B、可采用電激、振動等方式促進(jìn)原生質(zhì)體融合 |
C、可利用顯微鏡篩選得到融合后的雜種原生質(zhì)體 |
D、若原生質(zhì)體均為兩兩融合,則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目均為62條 |
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組別 | 處 理 方 式 | 檢 測 結(jié) 果 |
實驗組 | 用肺癌細(xì)胞抗原處理X細(xì)胞后分離出X細(xì)胞,將其與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)一段時間后分離出胸腺淋巴細(xì)胞,再將其與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞 |
對照組 | 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞 |
A、實驗證明X細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞 |
B、經(jīng)X細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 |
C、實驗組培養(yǎng)液中可能含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子 |
D、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度 |
B、若x表示進(jìn)食后一段時間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素 |
C、若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進(jìn)作用,b為對莖的促進(jìn)作用 |
D、若x表示生態(tài)系統(tǒng)中群落的復(fù)雜程度,y表示穩(wěn)定性,則a表示抵抗力穩(wěn)定性,b表示恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離過程中,水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 |
B、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果 |
C、人體紅細(xì)胞從血漿中攝取K+的過程不需要消耗能量 |
D、興奮傳導(dǎo)至突觸前膜時,突觸小泡與細(xì)胞膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家庭制作果酒、果醋、泡菜、腐乳可以不用專門接種 |
B、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳過程中所需溫度最高的是果醋的制作 |
D、制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的菌種,只有毛霉是真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5 |
B、甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸 |
C、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快 |
D、該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的因變量是不同的催化劑 |
B、本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等 |
C、1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗 |
D、分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、銀狐體色有白斑對無白斑為顯性 |
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐 |
C、控制白斑的基因純合時胚胎致死 |
D、白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變 |
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