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【題目】下列物質中，在核糖體上合成的是（ ）

①性激素 ②細胞膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥

【答案】C

【解析】試題分析：①性激素的化學本質是固醇，合成場所是內質網，①錯誤；

②突觸后膜上的受體的化學本質是蛋白質，合成場所是核糖體，②正確；

③淀粉屬于植物光合作用合成的多糖，合成場所是葉綠體，③錯誤；

④唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質，合成場所是核糖體，④正確；

⑤維素用于組成植物細胞壁，合成場所是高爾基體，⑤錯誤；

⑥胰島素的化學本質是蛋白質，合成場所是核糖體，⑥正確．

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室中鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是

A. 進行細胞間的信息交流 B. 保護細胞內部結構

C. 流動性 D. 選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA和RNA的比較正確的是 ( )

A. 分布上，真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質中

B. 從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同

C. 結構上，DNA多為雙螺旋結構，RNA通常為單鏈結構

D. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質的結構和功能是多種多樣的，下列有關敘述中，不正確的是（ ）

A. 蛋白質功能的多樣性是由于蛋白質的結構多樣性決定的

B. 蛋白質的結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸的空間結構的多樣性有關

C. 高溫可使蛋白質的空間結構發(fā)生不可逆轉的改變

D. 同種蛋白質在不同酸堿條件下其功能可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】造成溫室效應的原因和緩解全球溫室效應危機的主要措施依次是

A. 煤、石油、天然氣大量燃燒；植樹造林

B. S02等有毒氣體的大量產生；種植夾竹桃等能大量吸收S02的植物

C. 人造含氟制冷劑的泄漏；采用無氟制冷劑

D. 汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質甲是在胰島B細胞中合成的；物質乙是一種淋巴因子；物質丙由漿細胞合成分泌；物質丁由垂體分泌，可促進蛋白質的合成和骨的生長。則下列說法正確的是 （ ）

A．物質甲、乙，丙、丁的結構多樣性只與a有關

B．控制甲、乙、丙、丁合成的物質是脫氧核苷酸

C．甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應呈紫色

D．物質乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，用某種植物進行了一系列實驗，結果如圖。由此可初步推測 （ ）

A．促進該植物莖段的最適生長素濃度應該在10-6mol/L至10-5mol/L之間

B．濃度為10-2mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

C．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

D．該植物莖中乙烯的含量能影響生長素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，請根據實驗材料完善實驗思路，并回答有關問題。

實驗材料：生理狀況一致的成年小鼠，甲狀腺激素溶液，生理鹽水，手術器材，耗氧量測定儀，灌胃器等（要求與說明：手術和耗氧量測定具體操作不作要求；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜；）

（1）實驗思路：

①將生理狀況一致的成年小鼠隨機均分為A、B、C、D四組。

（2）預測實驗結果（在坐標系中用柱形圖表示至少2次的檢測結果，其中包括對小鼠處理前和處理后的檢測）：

（3）分析與討論：

①用耗氧量作為檢測指標的依據是 。

②合成與分泌促甲狀腺激素的細胞位于 ，該激素可促進甲狀腺激素的生成和分泌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜的“蛋白質—脂質—蛋白質”靜態(tài)結構模型不能解釋下列哪種現象

A. 細胞膜是細胞的邊界

B. 溶于脂質的物質能夠優(yōu)先通過細胞膜

C. 變形蟲的變形運動

D. 細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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