A. | 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層 | |
B. | 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度 | |
C. | 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了外界溶液 | |
D. | 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺 |
分析 1、據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞壁,2表示細(xì)胞膜,3表示細(xì)胞核,4表示液泡膜,5表示細(xì)胞質(zhì),6表示細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的外界溶液,7表示液泡.
2、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
解答 解:A、圖中2細(xì)胞膜、4液泡膜、5細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A錯(cuò)誤;
B、6處的濃度大于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,6處的濃度小于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,6處的濃度等于7處的濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,B錯(cuò)誤;
C、圖中1是細(xì)胞壁,由纖維素和果膠組成,具有全透性,則6中充滿了蔗糖溶液,C正確;
D、7表示液泡,內(nèi)有紫色色素,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡中的水不斷流失從而使顏色逐漸加深,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 線粒體和中心體 | C. | 核糖體和線粒體 | D. | 核糖體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 | |
B. | 遺傳密碼子是mRNA上能夠決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 | |
C. | DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 | |
D. | 因?yàn)橛?0種氨基酸,所以遺傳密碼子也一定有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成元素都為C、H、O、N | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物 | |
C. | 酶的催化作用具有專一性和高效性 | |
D. | 過酸、過堿能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 | |
B. | 有無血清對(duì)正常細(xì)胞與癌細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 | |
C. | 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-脫氧核糖核酸 | |
B. | Ⅰ-染色體、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因 | |
C. | Ⅰ-固醇、Ⅱ-膽固醇、Ⅲ-維生素D | |
D. | Ⅰ-蛋白質(zhì)、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、單倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合 | |
B. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 | |
C. | 雜交育種、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、單倍體育種 |
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