【題目】

1過程中所用的限制性內(nèi)切酶分是 、 。

2)基因表達(dá)載體除了圖示組成外,至少有 等(至少答兩個)。

3過程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達(dá)載體獲得005kb、325kb、595kb、945kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長度應(yīng)是 。

4過程中利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程中,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是 ,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞再通過 形成植物體。

5)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對,從而 (促進(jìn)或抑制)基因的表達(dá),其意義是 。

【答案】1HindⅢ、BamHⅠ SmaⅠ

2)復(fù)制原點、終止子、標(biāo)記基因等

360kb 127kb

4)(含有E6啟動子和GhMnaA2基因的)TDNA 植物組織培養(yǎng)

5)抑制 阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長

【解析】

1)纖維細(xì)胞E6啟動子前后含有限制酶HindⅢBamHⅠ的切割位點,因此可以用這兩種酶切割;是構(gòu)建反義GhMnaA2基因表達(dá)載體的過程,反義GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位點,因此可以該酶切割獲取目的基因。

2)基因表達(dá)載體由啟動子、目的基因、復(fù)制原點、終止子和標(biāo)記基因等部分組成。

3過程中,用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達(dá)載體獲得005kb、325kb595kb、945kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長度應(yīng)是005kb+595kb=60kb、325kb+945kb=127kb

4)農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程中,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是含有E6啟動子和GhMnaA2基因的T-DNA.轉(zhuǎn)化后,還需依據(jù)植物細(xì)胞的全能性,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)形成植物體。

5)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對,從而抑制基因的表達(dá)的翻譯過程,進(jìn)而阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線,圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時期出生率與死亡率變化曲線.請據(jù)圖回答:

1)在圖甲中_________ 段鼠群的種內(nèi)斗爭最激烈,該段鼠群的出生率_________大于、小于等于)死亡率。

2)圖甲a時期引入某種生物,鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動態(tài)平衡,引入的生物與布氏田鼠之間可能是__________________關(guān)系,該關(guān)系能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的

__________________功能。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是_________

3)布氏田鼠種群的最大凈補充量在圖乙中的_________點,該點與甲圖中的 _________點相對應(yīng).

4)碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以_________形式循環(huán),在食物鏈中以含碳有機物的形式傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實驗中常用的材料之一。下圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知,基因是DNA上任意一個片段

B. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因

C. 圖中所示的各個基因是同時并由同一個細(xì)胞完成表達(dá)的

D. 基因與性狀之間并非是簡單的線性的關(guān)系,基因表達(dá)是一個受多種因素影響的復(fù)雜過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該過程發(fā)生的時間為細(xì)胞周期的_____________

(2)DNA分子復(fù)制時,在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的___________為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈。

(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中A+T占___________________%。

(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂4次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N占____________。

(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過__________次復(fù)制后,才能實現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點上堿基對從T-A到G-C的替換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對細(xì)胞成分與結(jié)構(gòu)的研究方法不能達(dá)到目的的是

A.PEG制備植物細(xì)胞原生質(zhì)體

B.用差速離心法分離各種細(xì)胞器

C.用雙縮脲試劑檢測組織中的蛋白質(zhì)

D.用同位素示蹤法研究物質(zhì)合成途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳病及其預(yù)防的敘述,錯誤的是(  )

A.單基因遺傳病多屬罕見病

B.青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病

C.遺傳咨詢是優(yōu)生的措施之一

D.適齡生育能降低單基因遺傳病的發(fā)病風(fēng)險

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 煙草花葉病毒 B. 噬菌體 C. 乙肝病毒 D. 甲烷桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等,下列與這段朽木的生命系統(tǒng)層次水平相當(dāng)?shù)氖牵?)

A. 一塊稻田里的全部昆蟲 B. 一個池塘中的全部鯉魚

C. 一片松林中的全部生物 D. 一間充滿生機的溫室大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時,無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等

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