下列措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（ ）

A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C．增加適宜的物種數(shù)目

D．限制生物群落的演替過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若DNA分子的一條鏈中（A＋T）/（C＋G）=a，則其互補(bǔ)鏈中（A＋T）/（C＋G）的比值為

A．a(chǎn) B．1/a C．1 D．1-（1/a）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是

A．將四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的三倍體個(gè)體

B．血紅蛋白因氨基酸排列順序發(fā)生改變，血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常

C．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子

D．太空椒的培育

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是由三個(gè)橢圓構(gòu)成的關(guān)系圖，下面選項(xiàng)中不符合甲、乙、丙表示的類(lèi)別關(guān)系的是（ ）

A．蔗糖、二糖、糖類(lèi)

B．氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)

C．性激素、固醇、脂質(zhì)

D．最基本元素、基本元素、主要元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中大寫(xiě)字母代表激素；圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)入到寒冷環(huán)境中，位于乙圖中___________（填字母）內(nèi)的冷覺(jué)感覺(jué)器興奮，將信號(hào)傳遞至甲圖中的________，可導(dǎo)致血液中的____________（填字母）激素含量增加，這體現(xiàn)了激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；但這些激素在血液內(nèi)的含量會(huì)保持在一個(gè)適當(dāng)?shù)臐舛�，又體現(xiàn)了激素分泌的__________機(jī)制，血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島分泌的____________相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機(jī)制的一個(gè)實(shí)例。

（2）A、C激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是________、_________。（填“促進(jìn)”或“抑制”）

（3）圖乙中的h是一個(gè)神經(jīng)元的_________或__________的膜。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起h細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”，所以該信號(hào)傳導(dǎo)的特點(diǎn)是____________，若在圖中c點(diǎn)施加刺激，可在___________處檢測(cè)到電位變化。

（4）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，能與h處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種___________病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B．圖甲②受一些類(lèi)固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低

C．圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D．圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察圖一、圖二,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．刺激a點(diǎn),指針將不偏轉(zhuǎn) B．刺激b點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次

C．刺激c點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次 D．刺激d點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果某精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體，以A和a,B和b，C和c表示，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（ ）

A．a(chǎn)Bc AbC aBc AbC B．AbC aBc abC abc

C．AbC Abc abc ABC D．a(chǎn)bC abc aBc ABC

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省張掖市高三第一次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某單位組織體檢，彩超提示甲、乙、丙三人甲狀腺回聲異常，醫(yī)生建議三人做有關(guān)甲狀腺的進(jìn)一步檢查。如圖是三人驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖（T3由T4脫碘產(chǎn)生，T3和T4均反映甲狀腺功能，圖中數(shù)據(jù)單位已略去，相同項(xiàng)目的單位均一致）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）正常人甲狀腺激素（T4）的分泌受 分泌的TSH直接調(diào)節(jié)。當(dāng)血液中的T4含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制 分泌相關(guān)激素。

（2）通常采取抽取血樣的方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)三大特點(diǎn)中的 。驗(yàn)血報(bào)告單顯示 體內(nèi)甲狀腺激素水平偏低、促甲狀腺激素水平偏高，推測(cè)其可能病變的器官是 。

（3）甲的TPO含量高，醫(yī)生懷疑其患橋本氏病，TPO攻擊自身甲狀腺細(xì)胞，會(huì)使甲狀腺細(xì)胞損壞，最終導(dǎo)致甲狀腺功能低下。甲狀腺細(xì)胞的損傷除了由抗體引起外，還與效應(yīng)T細(xì)胞有關(guān)，由此判斷橋本氏病是

免疫異常引起的疾病。

（4）為驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)取生長(zhǎng)狀況相同的雄鼠兩只，一只每天飼喂不含碘的食物，另一只每天飼喂等量的含碘食物，分別置于0℃和25℃環(huán)境中飼養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素的水平。請(qǐng)指出上述方案的不足之處：① ；② 。

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