17．如圖三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
B．圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C．圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中1、2、3都可表示在有限的自然條件下種群數(shù)量變化的規(guī)律，種群數(shù)量呈現(xiàn)S型；即當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．圖1中的a點(diǎn)、圖2中的c點(diǎn)、圖3中的e點(diǎn)為$\frac{K}{2}$值，種群增長(zhǎng)率最大；圖1中的b點(diǎn)、圖2中的d點(diǎn)和圖3中的f點(diǎn)為K值．

解答 解：A、圖1、2、3中的b、d、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量，c時(shí)為$\frac{K}{2}$，A錯(cuò)誤；
B、圖1中a點(diǎn)、圖2中的c點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$，增長(zhǎng)速率最快，B正確；
C、圖1、2、3中的b、d、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量，種群增長(zhǎng)率為0，C正確；
D、圖1、2、3都是S型增長(zhǎng)，都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為背景，考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中同時(shí)都含有磷和氮元素的是（　　）
A．纖維素和糖原B．胰島素和甘油
C．磷脂和核糖核苷酸D．脂肪酸和血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的抗病無(wú)芒植株與感病有芒植株雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，幼苗期用病原體感染所有F2植株，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)有芒抗病植株的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{36}$D．$\frac{5}{36}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若圖1表示正常細(xì)胞，則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a
B．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則甲化合物是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C．圖2中含量最多的元素a與正常情況下細(xì)胞中含量最多的化合物無(wú)關(guān)
D．若圖1表示正常細(xì)胞，則乙化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表，下列敘述中正確的是（　�。�
有機(jī)化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O，很多種類(lèi)還含有N和P
丙C、H、O、N，很多種類(lèi)還含有P、S
丁C、H、O、N、P
A．基因中不含甲類(lèi)化合物B．肺炎雙球菌中有乙類(lèi)化合物
C．葉綠體中不能形成丙類(lèi)化合物D．丁類(lèi)化合物只存在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，還是只位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
方法1：純合顯性雌性個(gè)體×純合隱性雄性個(gè)體→F1
方法2：純合隱性雌性個(gè)體×純合顯性雄性個(gè)體→F1
結(jié)論：
①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．
②若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，則基因只位于X染色體上．
③若子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因只位于X染色體上．
④若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．
A．“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)
B．“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)
C．“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)
D．“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．成人身體中約有1014個(gè)細(xì)胞．這些細(xì)胞根據(jù)分化程度的不同，可分為600多種．但是這些細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明（　　）
A．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性
B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C．600多種不同的細(xì)胞類(lèi)型就是600多種不同的組織
D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在正常情況下，動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對(duì)穩(wěn)定的，這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所不可缺少的．回答下列問(wèn)題：
（1）正常人體血漿的pH值為7.35～7.45，血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)．
（2）如果某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)的含量會(huì)明顯降低，從而引起內(nèi)環(huán)境中細(xì)胞間隙液增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（3）調(diào)節(jié)人體體溫恒定的神經(jīng)中樞位于下丘腦中，若某人持續(xù)高燒39℃，此時(shí)體內(nèi)產(chǎn)熱量等于（大于、等于或小于）散熱量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列問(wèn)題：
如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）OA段的培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白酶處理，以使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．
（2）為制備單克隆抗體，需將抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取漿（或B細(xì)胞）細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白比正常細(xì)胞顯著減少．
（3）為篩選出能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用選擇培養(yǎng)基達(dá)到目的．雜交瘤細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖，又能分泌特異性抗體（特點(diǎn)）

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