16．下列有關(guān)生物工程技術(shù)及其應(yīng)用的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞株與細(xì)胞系的根本區(qū)別在于后者能無限增殖
B．植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
C．采用反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因含有內(nèi)含子和非編碼區(qū)
D．發(fā)酵工程中環(huán)境條件的變化會(huì)影響微生物的代謝途徑

分析 1、cDNA文庫和基因文庫的比較表：

文庫類型cDNA基因組文庫
文庫大小小大
基因中啟動(dòng)子無有
基因中內(nèi)含子無有
基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因
物種間的基因交流可以部分基因可以
2、細(xì)胞株和細(xì)胞系：
細(xì)胞株：原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去，細(xì)胞生長(zhǎng)停滯，大部分細(xì)胞衰老死亡，少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40～50代，這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株．細(xì)胞系：細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代，部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變，具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn)，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系．
3、植物組織培養(yǎng)的原理：植物細(xì)胞具有全能性．

解答 解：A、細(xì)胞株的遺傳物質(zhì)沒有改變，不能無限增殖，細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)改變，能無限增殖，因此細(xì)胞株與細(xì)胞系的根本區(qū)別在于后者能無限增殖，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性，B正確；
C、采用反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不含內(nèi)含子和非編碼區(qū)，C錯(cuò)誤；
D、發(fā)酵工程中環(huán)境條件的變化會(huì)影響微生物的代謝途徑，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說一演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，孟德爾充分利用這種實(shí)驗(yàn)方法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律：遺傳因子的分離定律和自由組合定律。因此，孟德爾被公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。那么“假說－一演繹法”的一般過程是

A．提出問題→演繹推導(dǎo)→建立假說→得出結(jié)論→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

B．建立假說→演繹推導(dǎo)→提出問題→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論

C．建立假說→提出問題→演繹推導(dǎo)→得出結(jié)論→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

D．提出問題→建立假說→演繹推導(dǎo)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)， 其主要原因是 ( )

A．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過高，其生長(zhǎng)受抑制

B．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制

C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)

D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．表是H2O2溶液在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)的處理和結(jié)果．據(jù)表回答：
試管號(hào)處理產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象
12mlH2O2溶液+2滴蒸餾水很少
22mlH2O2溶液+2滴FeCl3較多
32mlH2O2溶液+2滴肝臟研磨液很多
42mlH2O2溶液+2滴煮沸的肝臟研磨液很少
（1）2號(hào)與3號(hào)試管的結(jié)果說明酶具有高效性，原因是酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能的作用更顯著．
（2）3號(hào)與4號(hào)試管的結(jié)果說明酶的活性受溫度的影響．
（3）若要探究PH值對(duì)酶活性的影響，需要改變的自變量是溶液的PH，要檢測(cè)的因變量是H2O2的分解速率（裝置中氣泡的產(chǎn)生速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一匹家系不明的雄性黑馬與若干匹純種的棗紅馬雜交，生出了20匹黑馬和20匹棗紅馬．據(jù)此可知何種顏色的性狀為隱性性狀（　�。�
A．黑色B．棗紅C．黑色或棗紅D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有什么功能（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出B．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開
C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D．物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某時(shí)期的示意圖，圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線．請(qǐng)回答：

（1）B圖表示有絲分裂的后期，A所示生物體細(xì)胞中有6條染色體．
（2）A生物細(xì)胞有絲分裂過程與B生物細(xì)胞有絲分裂過程相比，差別主要發(fā)生在圖C中的bc或gh段和ef或jk段（填字母）．
（3）C圖中ab段的變化是由于DNA復(fù)制，df段的變化是由于著絲點(diǎn)分裂．
（4）在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是fk段．
（5）在觀察生物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色． 實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色．
（6）把制成的裝片放在低倍顯微鏡下觀察，找到分生區(qū)細(xì)胞，其中大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期期，原因是細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中表示的是真核（真核或原核） 生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示．
染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化與基因表達(dá)
（2）細(xì)胞分化可以使細(xì)胞的種類增加，而細(xì)胞增殖可以增加細(xì)胞的數(shù)目．
（3）如圖中的A、B、C等過程中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A過程．
（4）圖中D細(xì)胞凋亡是由基因 所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程．
（5）細(xì)胞衰老具有的特征：①細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變�。诩�(xì)胞內(nèi)酶活性降低，使得細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率降低，化合物合成減少．③細(xì)胞核的體積增大，染色質(zhì)收縮，染色加深．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．吃糖半小時(shí)后，在胰靜脈的血液中，會(huì)明顯增多的物質(zhì)是（　　）
A．胰蛋白酶B．胰島素C．胰淀粉酶D．胰高血糖素

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