下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是（ ）

A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B．棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4—D可防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。榘樾赃z傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答：
（1）由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上顯性遺傳病，其致病基因不可能在X染色體的理由是由于致病基因?yàn)轱@性，如果在X染色體上，Ⅱ5的女兒Ⅲ3應(yīng)該患甲病，與事實(shí)不符．
（2）Ⅰ2的基因型為aaXbY；Ⅲ2的基因型為AaXbY．
（3）假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為$\frac{1}{4}$，所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物激素?cái)⑹稣_的是（　�。�
A．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素
B．植物激素從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，主要是由植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸
C．植物激素是對(duì)植物體的生命活動(dòng)具有顯著調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
D．植物激素都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，高濃度抑制植物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．四川省廣漢市推行的生態(tài)桃園建設(shè)，種養(yǎng)結(jié)合，形成“豬一沼一桃”的模式，桃樹之間種植紫云英等豆科植物，既可作為豬飼料，也可通過(guò)其根部的根瘤菌固定大氣中的氮?dú)夥侍�，減少化肥的用量．豬的糞便作為肥料生產(chǎn)沼氣，沼液用來(lái)肥田，達(dá)到物質(zhì)利用的良性循環(huán)．請(qǐng)冋答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查桃樹葉片上蚜蟲的種群密度，通常采用樣方法（法），通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)蚜蟲最初的種群密度為30只/m2，氣候干旱有利于蚜蟲的繁殖，蚜蟲每天的增長(zhǎng)率為h，則10天后蚜蟲的種群密度為30×（l+h）10只/m2．防治蚜蟲可以引人蚜蟲的天敵--瓢蟲，這樣做的好處是既可控制蚜蟲的危害，也可減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染．蚜蟲被瓢蟲捕食時(shí)，會(huì)釋放一種告警激素，周圍的蚜蟲會(huì)紛紛逃避，蚜蟲之間屬于化學(xué)信息傳遞．
（2）若桃園中草固定的能量為a，豬攝入的能量為b，豬糞便中的能量為c，豬用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，則草→豬的能量傳遞效率為$\frac{b-c}{a}$×100%，“豬一沼一桃”的生態(tài)桃園模式，提高了能量的利用率．
（3）若在紫云英中種植不喜光的中藥材--金線蓮，與原有的桃園生態(tài)系統(tǒng)相比，抵抗力穩(wěn)定性提高；金線蓮不僅可以藥用，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接和間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．在抗原的刺激下，T細(xì)胞產(chǎn)生抗體能發(fā)揮免疫作用
B．記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原后可增值分化為漿細(xì)胞
C．抗原的加工處理和傳遞過(guò)程只存在于體液免疫中
D．非特異性免疫只能針對(duì)某一特定的病原體起作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

B．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D．抗蟲基因即使成功的插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年8月3日，云南魯?shù)榘l(fā)生了6．5級(jí)地震，大片房屋崩塌，傷者掩埋在土石下，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．因長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)水，傷者處于脫水狀態(tài)，血漿滲透壓過(guò)低

B．在移開重物前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水

C．剛獲救時(shí)，傷者體內(nèi)的抗利尿激素增多，尿量減少

D． 人體組織受到長(zhǎng)時(shí)間的擠壓時(shí)，會(huì)產(chǎn)生毒素并破壞人體穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川九中高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．用密度梯度離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器

B．用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式

C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三4月考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，可以用 的方法提取，其效率主要取決于 ，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。

（2）在對(duì)具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行組織培養(yǎng), 對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采取的滅菌方法是_________，外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是________，用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是______和纖維素酶，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。

（3）若組織培養(yǎng)過(guò)程中感染了某種霉菌，可采用 法接種進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)。與這種方法相比,顯微鏡直接計(jì)數(shù)的不足是 。

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