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【題目】能克服遠緣雜交不親和障礙的細胞工程技術是

A. 植物組織培養(yǎng) B. 基因工程技術 C. 植物體細胞雜交 D. 單倍體育種

【答案】C

【解析】試題組織培養(yǎng)是利用植物細胞的全能性，將離體組織或細胞培養(yǎng)成生物體，基因工程可將不同物種的基因導入生物體內，從而表現(xiàn)相應的性狀，單倍體技術是利用組織培養(yǎng)將花粉培養(yǎng)成植物體，這些技術都不能實現(xiàn)遠緣雜交，只有通過植物體細胞雜交技術可將不同植物的全細胞融合，并培養(yǎng)成生物體，只有C符合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究表明，細胞中核糖體通常不是單個執(zhí)行功能，而是構成多聚核糖體(如圖)。研究表明動物細胞進行有絲分裂過程中多聚核糖體明顯增多。下列有關敘述錯誤的是

A. 核糖體的主要功能是合成蛋白質

B. 進行有絲分裂的細胞代謝旺盛，需要大量蛋白質

C. 多聚核糖體的形成可以使細胞在單位時間內合成的肽鏈數(shù)量增加

D. 多聚核糖體上的每個核糖體合成的多肽鏈各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表兩個核酸分子的一部分，請根據(jù)此圖回答問題。

（1）DNA分子中的______________和___________交替連接，排列在外側，構成其基本骨架。

（2）DNA分子復制時，圖中①處的變化是__________，條件是需要________________和____________，DNA分子的______________結構能夠為復制提供精確的模板。

（3）以乙鏈為模板合成丙鏈，丙鏈上的堿基排列順序自上而下應是____________，這種遺傳信息的傳遞叫________。

（4）在甲、乙、丙三鏈中，共有密碼子____個。

（5）從圖中所示過程分析，DNA是通過________原則決定丙鏈的堿基序列的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到下圖不同狀態(tài)的細胞圖像。這3個細胞原來細胞液濃度的高低關系是

A. 丙＜乙＜甲 B. 甲＜乙＜丙

C. 乙＞甲＞丙 D. 甲＝乙＝丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是

A. 不同的生長素濃度對同一器官影響不同，A點對應的生長素濃度促進芽的生長，而D點抑制芽的生長

B. A、B、C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度

C. D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長

D. 莖對生長素最敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細胞中的三種有機化合物，X是細胞生命活動所需的主要能源物質，Y、Z為構成細胞膜的成分。下列有關說法正確的是( )

A. 如果X被人的紅細胞吸收，需要載體蛋白，不需要ATP

B. 膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內，與Y有關

C. 細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Z

D. 細胞膜上的Z是可以運動的，而Y是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的復制、遺傳信息的轉錄和遺傳信息的翻譯主要分別發(fā)生在（ ）

A. 細胞核、細胞核、核糖體 B. 細胞核、細胞質、核糖體

C. 細胞質、細胞核、高爾基體 D. 細胞核、細胞質、內質網

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【題目】下圖是光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①表示________，②表示_________，⑤表示___________。

（2）圖中D表示光合作用過程中的___________階段，其中生成的ATP所含化學能來自__________，此反應必需在有_________條件下進行。

（3）圖中E表示光合作用過程中的_______階段，此過程在葉綠體的_________中進行。

（4）圖中C代表________過程，此過程需要光反應產生的________和______提供能量。

（5）若將正常進行光合作用的植物突然停止光照，但CO2供應充分，則C3的含量將________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關培育轉基因動物的相關敘述，正確的是( )

A．整個培育過程的設計和施工都是在細胞水平上進行的

B．培育轉基因動物所需的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的

C．轉基因動物的培育成功，表明科學家可打破物種界限，定向改造生物性狀

D．轉基因動物與原動物相比，由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變

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