【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.甲是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.大腸桿菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙D.丙中能產(chǎn)生水

【答案】B

【解析】

1.分析題圖:該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,甲有膜結(jié)構(gòu)和核酸,可推斷甲細(xì)胞器為線粒體;乙的脂質(zhì)含量不為0,說(shuō)明乙細(xì)胞器有膜結(jié)構(gòu),但無(wú)核酸,可推斷乙細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體;丙的脂質(zhì)含量為0,說(shuō)明沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),但含有核酸,可推測(cè)丙細(xì)胞器為核糖體。

2.分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。

A、該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,甲有膜結(jié)構(gòu)和核酸,可推斷甲細(xì)胞器為線粒體,而線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,A正確;

B、細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),但不含核酸,可推斷乙細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的合成有關(guān),而溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞器丙是核糖體,大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器,因此與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙,C正確;

D、細(xì)胞器丙是核糖體,是進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所,可以發(fā)生脫水縮合反應(yīng),因此有水的生成,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成光斑,如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在光斑照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此正確的是分析是( )

A. 光斑照射前,光合作用無(wú)法進(jìn)行

B. 光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C. 光斑照射后,暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D. 光斑移開(kāi)后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中含有糖類(lèi)物質(zhì),元素組成有C、H、O、NP

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中,赤霉素(GA)含量上升,引起α-淀粉酶等多種酶的合成,促進(jìn)種子的萌發(fā), 該過(guò)程的信號(hào)調(diào)控過(guò)程如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. GA促進(jìn)α-淀粉酶合成,水解淀粉以滿(mǎn)足種子萌發(fā)需求

B. GA只能與細(xì)胞核中的GA受體結(jié)合,從而發(fā)揮調(diào)控作用

C. GA-GA受體復(fù)合物引起酶SD蛋白結(jié)合,并促進(jìn)其水解

D. M蛋白可以啟動(dòng)某些GA生理反應(yīng)和相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是(

某酶

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

10

7

7

溫度

40°C

40°C

60°C

反應(yīng)物

2 mL

2 mL

2 mL

A.甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性

B.該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用

C.一段時(shí)間后將試管IpH調(diào)為7,該酶可恢復(fù)活性

D.該酶在作用50min后便失去活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___________ (填序號(hào))。細(xì)胞膜表面除糖蛋白外,還有糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結(jié)合成的___________。

2)若上圖為麗藻的部分細(xì)胞膜,則K+濃度Ⅰ_________(填“>”或“<”或“=)。若該細(xì)胞膜是白細(xì)胞的一部分,那么它攝入病毒的方式可能是___________。

3)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜的厚度變小,表面積擴(kuò)大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是___________________________________________________

4)以下是探究“水稻吸收SiO44的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善:

①實(shí)驗(yàn)步驟:

A.取若干生長(zhǎng)發(fā)育良好且相同的水稻幼苗,平均分為甲、乙兩組,分別放入適宜濃度含有SiO44的完全培養(yǎng)液中;

B.甲組給予正常的細(xì)胞呼吸條件,乙組抑制細(xì)胞的有氧呼吸;

C.一段時(shí)間后,測(cè)定兩組根系對(duì)SiO44的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

A.若乙組植株對(duì)SiO44的吸收速率____________甲組(填“>”或“<”或“=),則說(shuō)明水稻從培養(yǎng)液中吸收SiO44的方式是被動(dòng)運(yùn)輸;

B.若乙組植株對(duì)SiO44的吸收速率____________甲組(填“>”或“<”或“=),則說(shuō)明水稻從培養(yǎng)液中吸收SiO44的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地,相關(guān)敘述正確的是

A. 人工濕地能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值

B. 人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)改變濕地群落的演替方向和速度

C. 圖中種植的各種植物體現(xiàn)了濕地群落的水平結(jié)構(gòu)

D. 梭魚(yú)草和風(fēng)車(chē)草分布區(qū)域不同,不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的曲線是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A.E1是酶促反應(yīng)的活化能,AC曲線是酶促反應(yīng)曲線

B.E2是酶促反應(yīng)的活化能,BD曲線是酶促反應(yīng)曲線

C.E3是酶促反應(yīng)的活化能,BC曲線是酶促反應(yīng)曲線

D.E2是酶促反應(yīng)的活化能,AC曲線是酶促反應(yīng)曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡,分別與2個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲組合視野比乙組合視野更亮,看到的細(xì)胞數(shù)目更多

B. 圖1中鏡頭由甲換成乙的過(guò)程中不能先將鏡筒升高

C. 為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央,應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng)

D. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載破片上滴加1~2滴清水,然后再蓋上蓋玻片

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