如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是
基因a 基因b 基因c
酶a 酶b 酶c
原料鳥氨酸瓜氨酸精氨酸
A.若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活 |
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活 |
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成 |
D.基因c不能控制酶c的合成 |
A
解析試題分析:基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,從而控制生物性狀。從圖示可知,基因a、b、c分別控制酶a、b、c的合成,進(jìn)而控制三個(gè)連續(xù)的化學(xué)反應(yīng);騛被破壞,由原料→鳥氨酸的途徑被切斷,若不加入鳥氨酸,則面包霉不能存活;同理若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入瓜氨酸,面包霉才可存活;若基因b不存在,則酶b不能合成,則由鳥氨酸→瓜氨酸途徑不能進(jìn)行;故選A。
考點(diǎn):基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝。
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)較為巧妙,提升了學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是
基因a 基因b 基因c
酶a 酶b 酶c
原料鳥氨酸瓜氨酸精氨酸
A.若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D.基因c不能控制酶c的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第四章基因的表達(dá) 題型:選擇題
(2010屆青島質(zhì)檢)如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是( )
A.若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D.基因c不能控制酶c的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是?( 。?
A.若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D.基因c不能控制酶c的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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