金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害。如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是( )

A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量

B.金合歡蟻為自己驅(qū)逐競爭者

C.金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競爭者

D.金合歡蟻和金合歡樹共同(協(xié)同)進(jìn)化

 

C

【解析】由題意可知,金合歡蟻與金合歡樹為互利共生關(guān)系,金合歡蟻采集金合歡樹的花蜜,表明金合歡樹的能量流向了金合歡蟻;金合歡蟻保護(hù)金合歡樹免受其他動(dòng)物傷害,實(shí)際上是為自己驅(qū)逐競爭者;這兩種生物互利共生關(guān)系的形成是共同(協(xié)同)進(jìn)化的結(jié)果,也將會(huì)在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.含有兩條肽鏈

B.共有126個(gè)肽鍵

C.R基中共含17個(gè)氨基

D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：選擇題

能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是( )

A.稀釋涂布平板法B.直接計(jì)數(shù)法

C.重量法 D.比濁法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。

材料一 在20世紀(jì)80年代,由于棄農(nóng)從商現(xiàn)象盛行,導(dǎo)致大片耕地落荒,雜草叢生,但現(xiàn)在已有許多地方在雜草叢生之地展開了多種形式的立體農(nóng)業(yè),收獲頗豐。

材料二 在許多自然景區(qū),將原有植被清除,然后從農(nóng)田運(yùn)來土壤種植草坪。綠化用草坪不但需要大量灌溉來保證其生長,還需要不斷地進(jìn)行施肥、除草、藥物防治病蟲害等工作,對(duì)當(dāng)?shù)卦猩鷳B(tài)系統(tǒng)造成巨大的破壞。

(1)材料一中的立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用了群落的 原理,為充分利用 而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。

(2)材料一中耕地落荒后逐漸形成的演替類型應(yīng)為 。

(3)材料二中群落的演替與自然演替不同,自然演替的方向是 。

(4)如果你是自然景觀設(shè)計(jì)師,該如何對(duì)城市進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)? 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：綜合題

合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施。

(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動(dòng)物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動(dòng)物。請(qǐng)按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是 。

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對(duì)確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價(jià)值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并密封。然后,將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24 h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為 mg·L-1·d-1。若上午黑白瓶被懸掛于水深25 cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量 。

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以 。從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種,無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度

B.森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量

C.人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低

D.自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：綜合題

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時(shí)間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ,猛禽與田鼠的種間關(guān)系是 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由 決定的;b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是  

 

。

(3)與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度 。若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害,從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系,使人們從中更多獲益。 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

1979年科學(xué)家對(duì)野生大象的種群進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),地球上大概有1 300 000只大象。但到了1999年,大象只剩下700 000只。另一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,現(xiàn)有50%的非洲雄象不再長有長牙。下列有關(guān)分析不正確的是( )

A.野生大象一旦滅絕,人類將喪失部分寶貴的基因資源

B.非洲象群中控制長牙的基因頻率下降

C.采取就地保護(hù)措施可使大象的數(shù)量回增

D.上述現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：綜合題

玉米的抗病和不抗病(基因?yàn)锳、a)、高稈和矮稈(基因?yàn)锽、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀�，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交,F1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。

另一實(shí)驗(yàn)表明,以甲和丁為親本進(jìn)行雜交,子一代均為抗病高稈。

請(qǐng)回答:

(1)對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn),控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA,因此該基因不能正常 ,功能喪失,無法合成葉綠素,表明該白化苗的變異具有 的特點(diǎn),該變異類型屬于 。

(2)上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了 、單倍體育種和雜交育種技術(shù),其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是 �；ㄋ庪x體培養(yǎng)中,可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株,也可通過誘導(dǎo)分化成 獲得再生植株。

(3)從基因組成看,乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生 種配子。

(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。

 

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