能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是( )

A.稀釋涂布平板法B.直接計(jì)數(shù)法

C.重量法 D.比濁法

 

A

【解析】直接計(jì)數(shù)法是利用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下計(jì)算一定容積里樣品中微生物的數(shù)量,不能區(qū)分死菌與活菌。重量法是用于微生物生長測定的一種方法,有濕重和干重,測蛋白質(zhì)和DNA含量反映細(xì)胞的物質(zhì)量。比濁法是在一定范圍內(nèi),菌懸液中細(xì)胞濃度與渾濁度成正比,即與光密度成正比,菌越多,光密度越大。稀釋涂布平板法是活菌在適宜培養(yǎng)基和良好生長條件下通過生長形成菌落,此法又稱活菌計(jì)數(shù)法。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

下列植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對含量最大的是( )

A.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞B.代謝旺盛的植物體細(xì)胞

C.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞D.成熟柑橘的果肉細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細(xì)胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

就物質(zhì)屬性而言,蛋白質(zhì)、抗原和多糖三者之間的關(guān)系是( )

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題18酶的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵變成蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。蘋果醋既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、緩解疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題。

鮮蘋果汁高純度蘋果酒蘋果原醋+蘋果汁等原料蘋果醋

(1)在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中,為了提高出汁率需要使用 酶。

(2)過程①中使用的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 。為了提高該微生物的利用率,最好用 法對其進(jìn)行固定。若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒,可用 試劑進(jìn)行檢測。

(3)過程②中使用的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 。該微生物可以從食醋中分離、純化獲得,方法如下:

第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需的基本營養(yǎng)成分,如 等。

第二步:滅菌。對培養(yǎng)基用 法進(jìn)行滅菌。

第三步:接種。微生物常用的接種方法有 和 。

第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 。

第五步:挑選符合要求的菌落。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：選擇題

下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是( )

A.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水

B.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、瓊脂、水

C.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、瓊脂、水

D.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：選擇題

不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述不正確的是( )

A.氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C.無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

D.水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌

B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長

C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長

D.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動物的傷害。如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是( )

A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量

B.金合歡蟻為自己驅(qū)逐競爭者

C.金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競爭者

D.金合歡蟻和金合歡樹共同(協(xié)同)進(jìn)化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是( )

A.生物的種間競爭是一種選擇過程

B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

C.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D.突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化

 

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