11.下列哪項(xiàng)不屬于野生生物資源的保護(hù)措施(  )
A.加強(qiáng)教育和法制管理B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.封山封島,禁止開發(fā)利用D.遷地保護(hù)

分析 生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施:
(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護(hù):如建立動(dòng)物園、植物園.易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì).
(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.

解答 解:A、人類的破壞作用嚴(yán)重影響了生物的多樣性,所以加強(qiáng)立法執(zhí)法和宣傳教育,也是保護(hù)生物多樣性的措施,A正確;
B、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,如建立自然保護(hù)區(qū),B正確;
C、保護(hù)生物多樣性并不是禁止開發(fā)和利用生物資源,而是合理開發(fā)利用生物資源,C錯(cuò)誤;
D、遷地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施,要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的措施,明確生物多樣性的保護(hù)并不意味著禁止開發(fā)和利用,而是合理的開發(fā)和利用,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過程如圖所示.如表則記錄了對(duì)幾種生物的相關(guān)研究結(jié)果.

生物產(chǎn)生毒素(ug/L)銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.10052%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌0.00087%92%
請(qǐng)據(jù)圖和表回答問題:
(1)河流生態(tài)系統(tǒng)在上圖中的D段仍能恢復(fù)到污水排放前的狀態(tài),這是由于其具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
(2)在該河段的AB段,導(dǎo)致溶解氧大量減少的原因是好氧性細(xì)菌分解有機(jī)物消耗水中的溶解氧,而且藻類植物數(shù)量的減少導(dǎo)致產(chǎn)氧量少.近C段藻類大量繁殖的主要原因是有機(jī)物分解后形成大量NH4+等無機(jī)鹽離子,有利于藻類的大量繁殖,此現(xiàn)象發(fā)生在淡水水域稱為水華,發(fā)生在海洋則稱為赤潮.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表中紅假單胞光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者和分解者.
(4)由表可知,由于紅假單胞光合細(xì)菌不產(chǎn)生毒素,且對(duì)銨鹽的吸收率高和有機(jī)物去除率高,所以用來治療水華效果最好.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食,這種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)及維持離不開生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.若植物到動(dòng)物的能量傳遞效率為10%,動(dòng)物到動(dòng)物的能量傳遞效率為20%,鯽魚從藻類與線蟲所獲得的能量比是4:1,則鯽魚增重1千克,需要藻類是18千克.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在生物進(jìn)化的進(jìn)程中,核膜的出現(xiàn)使得真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的時(shí)空條件下進(jìn)行,而原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在同一時(shí)間和空間下進(jìn)行的,對(duì)此現(xiàn)象的相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.真核生物有了對(duì)轉(zhuǎn)錄初級(jí)產(chǎn)物進(jìn)行加工和修怖的機(jī)會(huì)
B.真核生物對(duì)基因選擇性表達(dá)的調(diào)度更精細(xì)
C.核膜的出現(xiàn)使細(xì)胞代謝更加有序
D.原核生物與真核生物基因表達(dá)過程的差異化主要在翻譯后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生物群體中屬于種群的是( 。
A.一片樹林中的全部植物B.一片草地中的全部蟲子
C.一個(gè)池塘中的全部鯽魚D.一個(gè)森林中的全部生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.預(yù)測(cè)一個(gè)國家人口數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是(  )
A.男女之間的性別比例B.現(xiàn)有人口的數(shù)量
C.現(xiàn)有人口的年齡組成D.生態(tài)因素的變化趨勢(shì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( )

A.圖像①②③④的放大倍數(shù)依次增大

B.若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍

C.若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰圖像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是①

D.圖像②到③的觀察,換用高倍物鏡后,不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括(  )
①生產(chǎn)者    
②分解者    
③消費(fèi)者   
④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng)    
⑥物質(zhì)循環(huán)   
⑦能量流動(dòng)  
⑧信息傳遞.
A.①②③B.③④⑥C.③④⑥D.⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是( 。
A.憋尿B.膝跳反射C.談虎色變D.過目不忘

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是( )

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