【題目】如圖是我國南方農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖回答:
(1)改生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的物質(zhì)和能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。
(2)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級。通過鴨的捕食可以控制水稻害蟲數(shù)量,屬于 調(diào)節(jié)。
(3)農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 ,廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替,該演替的類型是 。
(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將 (填“增加”或“減少”)。
【答案】(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理 (2)二、三 負反饋 (3)樣方法 次生演替 (4)減少
【解析】(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量的利用率;遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理。(2)圖中顯示,稻田養(yǎng)鴨時,鴨若以雜草為食則為第二營養(yǎng)級,若以害蟲為食則為第三營養(yǎng)級;通過鴨的捕食可以控制水稻害蟲數(shù)量,屬于負反饋調(diào)節(jié)。(3)害蟲蟲卵田鼠的活動范圍較小,調(diào)查其種群密度是用樣方法;廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替類型是次生演替。(4)改變用途的1/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導致人獲得的能量減少。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物細胞膜的透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
實驗步驟:
①用切片機將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
③測量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)),結(jié)果如圖。
請回答以下問題:
(1)上述實驗步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。
(2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。
(3)科學家進一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。
Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測量儀。
Ⅱ.補充完成實驗思路:① ;
② ;
③ 。
Ⅲ.請用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點的結(jié)果:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運輸?shù)竭_靶器官 。
(2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TSH為促甲狀腺激素釋放激素)。
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的 將減少。
②用TRH處理后,受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高,導致機體 激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。
③由實驗結(jié)果可知:與對照組相比,處理組TSH的增加較 ,說明SS對TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更 。
④設(shè)置處理組3的目的是探究 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞分化過程中不會出現(xiàn) ( )
A.細胞形態(tài)的變化 B.細胞結(jié)構(gòu)的變化
C.細胞功能的變化 D.遺傳物質(zhì)的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某混合樣品中微生物R含量極少,要得到大量的R,比較理想的方法是采用
A.天然培養(yǎng)基
B.稀釋涂布平板法
C.利用適合R生長但同時抑制或阻止其他種類微生物生長的選擇培養(yǎng)基
D.用顯微鏡直接觀察、尋找,再培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】能引起細胞發(fā)生癌變的因素有 ( )
①X射線照射
②煤焦油的刺激
③溫度過高
④細胞失水
⑤腫瘤病毒的侵染
⑥紫外線照射
A.①③④⑤ B.①②③⑤
C.①②⑤⑥ D.②④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題。如何利用現(xiàn)代生物科學技術(shù)解決這一難題成為熱點問題。
(1)目前臨床器官移植多為同種異體移植,患者需要長期服用___________,預(yù)防排斥反應(yīng)。為了擴大器官供體的來源,人們嘗試異種移植,人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥。目前科學家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,在改造中導入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的___________,作用是___________ ,再利用克隆技術(shù)培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官,從而解決供體短缺問題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是_________。治療性克隆能最終解決這兩個問題。下圖是治療性克隆的過程圖解。
(2)自體移植供受體為同一個體,最大的優(yōu)點是___________,但移植器官種類受限。利用細胞工程技術(shù)的治療性克隆,重組細胞培養(yǎng)時除了保證無菌、無毒環(huán)境,還需豐富的營養(yǎng),通常會在培養(yǎng)液中加入________等天然成分。核移植的胚胎干細胞通常只分裂不分化,所以需在培養(yǎng)液中加入___________誘導形成相應(yīng)的組織、器官后用于移植。
(3)重組細胞發(fā)育的過程中,若想獲得基因型完全相同的兩個胚胎,采用胚胎分割技術(shù)。與試管嬰兒不同的是該技術(shù)屬于______(有性/無性)生殖。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com