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4.春天,很多植物同時開花,花粉在空氣中傳播后,也很容易粘附到其他植物的柱頭上,但這些花粉不能萌發(fā),而同種植物的花粉可以萌發(fā),這依賴于( 。
A.細胞分泌的激素傳遞
B.花粉和柱頭細胞的細胞膜之間信號分子與受體的識別
C.花粉和柱頭細胞間的胞間連絲
D.神經細胞之間的識別

分析 細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質進出細胞;3、進行細胞間的物質交流.
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結合.2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流.

解答 解:花粉和柱頭細胞的細胞膜含有特定的信號分子和受體,這樣可以使在植物的柱頭上,只有同種植物的花粉可以萌發(fā),保證了物種的正常延續(xù).
故選:B.

點評 本題考查的是細胞間的信息交流,意在考查學生分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.真核生物細胞中的遺傳物質都是DNA,病毒中的遺傳物質都是RNA.×(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某實驗小組欲從被石油污染過的土壤中篩選出能分解石油的細菌,下列操作中錯誤的是( 。
A.利用平板劃線法可對細菌進行計數
B.以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基可用于篩選
C.目的菌不能利用無機碳源合成有機物
D.稀釋土壤時需在火焰旁的目的是防雜菌污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.已知某種植物紫色和紅色色素形成的生物化學途徑是:

合成了紅色中間產物開紅花,合成了紫色物質開紫花,否則開白花.A(a)基因和B(b)基因分別位于兩對同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現型及比例為( 。
A.紫花:紅花:白花=9:3:4B.紫花:白花=1:1
C.紫花:白花=9:7D.紫花:紅花:白花=9:6:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為細胞膜的分子結構模式圖,關于其結構和功能的描述中錯誤的是( 。
A.選擇性的物質轉運通常伴隨能量的消耗
B.完成細胞間的信息傳遞需要①
C.②和③是可以運動的
D.箭頭表示某種物質被轉運至細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示適宜光照條件下某高等植物的一個細胞內發(fā)生的部分生理過程,分析正確的是( 。
A.小麥根尖分生區(qū)的細胞中可以進行①~④的全部過程
B.細胞持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉換
C.過程②和④分別在線粒體和細胞質基質中完成
D.參與過程③的[H]可以來自于過程④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于組成細胞或生物體的有機物的描述中,不正確的是( 。
A.膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分,在人體內還參與血液中脂質的運輸
B.用纖維素酶和果膠酶可除去大腸桿菌細胞壁獲得原生質體
C.脂肪是一種很“經濟”的儲備能源,因它是非極性化合物,可以無水的形式儲存在體內
D.細胞核內的核酸可能含有尿嘧啶,細胞質中的核酸可能含有胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列發(fā)生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是( 。
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
D.小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的接觸抑制.此時,瓶壁上形成單層細胞,這種單層培養(yǎng)法的出現,對細胞培養(yǎng)的發(fā)展起了很大的推動作用.
(2)隨著細胞傳代次數的增多,絕大部分細胞分裂停止,但極少數細胞克服細胞壽命的自然極限,獲得不死性,朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展,該種細胞由于細胞膜上糖蛋白減少,導致細胞間的黏著性降低
(3)在動物細胞體外培養(yǎng)過程中,一般要滿足四個方面的條件:無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和pH和氣體環(huán)境,其中在培養(yǎng)液中添加抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染;由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全搞清楚,故在使用合成培養(yǎng)基時,通常需加入血清、血漿等天然成分;氣體環(huán)境主要是提供細胞所需的O2和CO2,其中O2的作用是提供細胞進行有氧呼吸,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)動物細胞培養(yǎng)可用于檢測某種物質的毒性大小,若用被檢測物質培養(yǎng)的細胞與對照組相比,發(fā)生變異的細胞數目所占的百分比大,則該物質的毒性大,判斷的依據是物質的毒性越大,越容易導致細胞發(fā)生變異.

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