科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城市2011屆高三第一次調(diào)研考試生物試題 題型:013
下圖表示銅污染對形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。a、b分別表示先將兩種水蚤培養(yǎng)在不同銅濃度培養(yǎng)液,然后培養(yǎng)在無銅適宜培養(yǎng)液而獲得的數(shù)量變化曲線。下列結(jié)論不合理的是
在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢明顯;在無污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢明顯
在銅污染程度加大的情況下,乙的生態(tài)優(yōu)勢更明顯
環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系
環(huán)境改變可改變生物之間原有的生態(tài)優(yōu)勢關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:綜合題
下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對量)的曲線圖;圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請據(jù)圖回答:
圖1 圖2
(1)水蚤是圖1中 曲線代表的生物,c曲線代表的生物可能屬于
(生態(tài)系統(tǒng)成分)。
(2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線左側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是 。
(3)圖d顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的 發(fā)生了改變。
(4)比較d、 e兩圖,還能得出哪些結(jié)論是① ;② 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:選擇題
下圖1表示某正常生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對量)的曲線圖;圖2示銅污染該生態(tài)系統(tǒng)后對形態(tài)、解剖和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響。請據(jù)圖回答:
圖1 圖2
(1)水蚤是圖1中 曲線代表的生物,c曲線代表的生物可能屬于
(生態(tài)系統(tǒng)成分)。
(2)圖d和e中虛線右側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10ug/L及30ug/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況,虛線左側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況,甲乙兩種生物之間的關(guān)系是 。
(3)圖d顯示的結(jié)果表明,第21天與第5天相比,甲與乙的 發(fā)生了改變。
(4)比較d、 e兩圖,還能得出哪些結(jié)論是① ;② 。
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科目:高中生物 來源:海南省模擬題 題型:單選題
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