Question

分析有關科學探究的資料，回答問題．赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長．某同學設計了如下的實驗，驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質協(xié)同地起作用，其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．
（Ⅰ）實驗步驟：
2生長狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組；
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分如圖1），在同樣的條件下培養(yǎng)；
③每隔12h，測量莖切段長度一次，48h后，計算莖切段伸長的平均值．
（Ⅱ）實驗結果（如圖2曲線）
（1）以上實驗能否準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用？

 

其原因是

 

．
（2）請完善上述實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，分析結論．
①應補充的實驗：
第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長的莖段若干段，

 

；
第二步：

 

第三步：每隔12h，測量莖切段長度一次，48h后，計算莖切段伸長的平均值．
②預測實驗結果：（請將實驗結果用曲線在答題紙的右圖中表示）
實驗結論：

 

．
（3）本實驗的課題是

 

（4）本實驗中的控制變量有

 

（至少寫兩個）
（5）上述實驗也一定程度地說明了植物激素對植物生命活動的調節(jié)具有

 

的特點．

Answer 1

考點：植物激素的作用,植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值

專題：

分析：分析題干可知，本實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量是否加入植物激素和植物激素的種類，因變量是豌豆莖段的長度，其他屬于無關變量，按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則設計、完善實驗步驟、分析實驗結果獲取結論．

解答： 解：（1）本題實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量是否加入植物激素和植物激素的種類，因此實驗應該分為4組，一組是不加植物激素，作為空白對照，一組加入生長素、一組加入赤霉素，一組同時加入赤霉素和生長素，只用不加激素和同時加入赤霉素、生長素的兩組實驗，沒有單獨使用生長素和赤霉素的比較，不能證明生長素和赤霉素的協(xié)調作用．
（2）
①應補充的實驗及實驗步驟：
第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長的莖段若干段平均分成C、D兩組；
第二步：C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素，在相同條件下培養(yǎng)；
第三步：每隔12h，測量莖切段長度一次，48h后，計算莖切段伸長的平均值．
②預測實驗結果：只加入生長素或赤霉素的實驗中，莖段的平均值高于空白對照組，低于同時加入生長素和赤霉素的實驗組．
實驗結論：生長素和赤霉素都能促進莖的伸長；兩種激素具有協(xié)同作用，使其對植物莖伸長的促進作用增強．
（3）本實驗的課題是證明赤霉素與生長素對促進植物莖的伸長生長具有協(xié)同作用
（4）本實驗中的控制變量有切取的莖段部位和生長狀況一致、添加的生長素和赤霉素濃度一致、培養(yǎng)條件一致、測量的時間間隔一致等．
（5）該實驗也一定程度地說明了植物激素對植物生命活動的調節(jié)是多種激素相互協(xié)調，共同作用調節(jié)植物的生長發(fā)育過程．
故答案應為；
（1）不能    缺少對照實驗（生長素和赤霉素單獨作用的）．
（2）①）第一步：平均分成C、D兩組；
第二步：C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素，在相同條件下培養(yǎng)；
②見下圖（畫出兩條曲線走勢并有標注且位置應該位于不加激素曲線之上，加IAA+GA曲線之下；．兩條曲線所示作用強度之和應該遠小于兩種激素共同作用的效果）
 結論：生長素和赤霉素都能促進莖的伸長；兩種激素具有協(xié)同作用，使其對植物莖伸長的促進作用增強．
（3）證明赤霉素與生長素對促進植物莖的伸長生長具有協(xié)同作用
（4）切取的莖段部位和生長狀況一致、添加的生長素和赤霉素濃度一致、培養(yǎng)條件一致、測量的時間間隔一致等
（5）多種激素相互協(xié)調，共同作用調節(jié)植物的生長發(fā)育過程．

點評：本題的知識點是生長素和赤霉素的協(xié)調作用，根據實驗目的分析出實驗的自變量、因變量、無關變量明確實驗的分組是解題的突破口，對實驗設計的單因子變量和對照原則的掌握和應用、實驗過程中變量的控制及對實驗結果的預期、繪圖和實驗結論的獲取是本題的重點和難點．