下列關(guān)于原核生物的敘述，正確的是（　　）
A、無線粒體，所以不能進行需氧呼吸
B、只有擬核，但存在遺傳物質(zhì)DNA
C、無葉綠體，所以不能進行光合作用
D、蛋白質(zhì)的合成場所不同于真核細胞
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
解答： 解：A、原核細胞沒有線粒體，但是少數(shù)生物也能進行有氧呼吸，如硝化細菌、醋酸菌等，這是因為這些生物細胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶系統(tǒng)，A錯誤；
B、原核生物細胞中沒有細胞核，只有擬核，也存在遺傳物質(zhì)DNA，B正確；
C、原核細胞沒有葉綠體，但是少數(shù)生物也能進行光合作用，如藍藻，C錯誤；
D、原核細胞和真核細胞蛋白質(zhì)的合成場所均為核糖體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題著重考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且能夠識記原核生物中的一些特殊實例，如：硝化細菌能夠進行有氧呼吸，也能進行化能合成作用；藍藻既能進行光合作用，也能進行有氧呼吸．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么這兩種生物是（　�。�
A、小麥與雜草B、狼與羊
C、大豆與根瘤菌D、蛔蟲與人

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標記的方案應(yīng)為（　�。�
A、用14C和3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌
B、用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌
C、將一組噬菌體用32P和35S標記
D、一組用32P標記噬菌體DNA，另一組用35S標記噬菌體蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，害蟲的種群密度下降的主要原因是（　�。�
A、食物減少B、出生率下降
C、死亡率增大D、天敵增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對夫婦生了4個孩子，其中3個正常，1個患有白化�。ㄖ虏』驗閍，且假設(shè)無基因突變）．則以下說法中正確的有（　�。�
①孩子父親的基因型一定為Aa�、诜驄D雙方均為Aa�、垭p親中沒有純合子　④雙親中不可能有患者�、葜辽匐p親之一為雜合子．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（　　）
A、996   1016    1046
B、996   4   4
C、996   24      54
D、996   20  50

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)不同生理過程具有“方向性”，圖示人體內(nèi)常見幾種生理過程，其中箭頭所表示的含義錯誤的是（　�。�
A、圖甲表示細胞周期的延伸方向，a→b為一個細胞周期
B、圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動方向
C、圖丙表示翻譯過程中核糖體在mRNA上的滑動方向
D、圖丁表示興奮在相鄰兩個神經(jīng)元之間的傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是（　�。�
A、脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B、膜蛋白和磷脂分子一樣，也有水溶性部分和脂溶性部分
C、磷脂比膜蛋白更容易移動
D、膜結(jié)構(gòu)中的膽固醇與蛋白質(zhì)一樣，有的覆蓋在膜表面，有的鑲嵌在膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖，圖乙表示細胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答 

（1）圖甲中X中一定含有
 
元素，小分子c是
 
物質(zhì)．
（2）圖甲中過程Ⅰ進行的主要場所是
 
．圖甲中過程Ⅱ進行的場所是
 
（用圖乙中序號填寫相關(guān)細胞器）．
（3）圖丙中如果細胞1是胰島細胞則其含量較多的細胞器是
 
（用圖乙中序號填寫）
（4）圖丙中細胞1、3分別對細胞2、4起作用的成熟物質(zhì)是由圖乙中的[
 
]形成的，細胞2、4識別的相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（5）圖甲中A可分為A1～A5等，其結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性，原因是
 
．

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