1978年,美國科學(xué)家利用工程技術(shù),將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素,請回答:
(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過程中,所用的工具酶是
 
 
,與運載體連接后的DNA分子稱為
 

(2)與原核細胞的基因相比,人類胰島素基因的編碼區(qū)的主要特點
 
,其非編碼序列包括
 

(3)人類胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)成功表達的標(biāo)志是
 
,以及表達的過程是
 

(4)請你寫出兩條人工合成該目的基因的方法:
 
.②
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因的結(jié)構(gòu):基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū),非編碼區(qū)調(diào)控基因的表達,其中包含啟動子和終止子;而真核生物的編碼區(qū)包含外顯子和內(nèi)含子,因此是間斷的、不連續(xù)的,原核生物的基因的編碼區(qū)是連續(xù)的.
獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術(shù)擴增  ③人工合成(反轉(zhuǎn)錄法、根據(jù)已知的氨基酸序列合成DNA法).
解答: 解:(1)在基因工程中,需要用同一種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因,然后用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒.(2)與原核細胞的基因相比,真核生物基因的編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子,只有外顯子編碼蛋白質(zhì),因此真核生物的編碼區(qū)是間斷的、不連續(xù)的,而非編碼區(qū)主要調(diào)控基因的表達,它包含啟動子和終止子.
(3)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,即人類胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達的過程是人類胰島素基因
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
人類胰島素,其成功表達的標(biāo)志是合成人類胰島素.
(4)人工合成該目的基因的方法有兩種:反轉(zhuǎn)錄法,從人的胰島B細胞中提取出相應(yīng)的mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程;化學(xué)合成法,由于人胰島素基因較小,可以根據(jù)已知的核苷酸序列直接進行人工合成.
故答案為:
(1)限制酶    DNA連接酶     重組質(zhì)粒
(2)間隔的,不連續(xù)的     啟動子和終止子
(3)合成人類胰島素    人類胰島素基因
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
人類胰島素
(4)反轉(zhuǎn)錄法    化學(xué)合成法
點評:本題著重考查了基因的結(jié)構(gòu)、基因工程的操作步驟等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,屬于簡單題.考生要能夠識記基因工程的工具;區(qū)分識記真核生物基因和原核生物基因結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記目的基因獲取的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細胞膜成分說法正確是( 。
A、細胞膜中磷脂分子親水端與親水端相連,疏水端與疏水端相連
B、不同細胞膜蛋白質(zhì)含量相同
C、細胞膜的成分不會改變
D、細胞膜中磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ)是表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).呼吸商(RQ)=
釋放CO2體積或摩爾數(shù)
吸收O2體積或摩爾數(shù)
.現(xiàn)利用圖所示裝置,測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量.錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液.錐形瓶中央放入一小燒杯,內(nèi)盛有試劑X,杯中插入一根濾紙折疊條.
(1)小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是
 

(2)為確保結(jié)果的準(zhǔn)確,需設(shè)置對照校正,則對照裝置設(shè)計為
 
.如果對照組著色液發(fā)生移動,則說明
 

(3)若要讀取消耗O2的體積,試劑X最好選用
 
(NaOH、NaHCO3、蒸餾水);若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差,試劑X應(yīng)選用
 
(NaOH、NaHCO3、蒸餾水).
(4)若讀取的O2吸收量為D,吸收O2與釋放CO2量之差為E,則呼吸商為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2006年10月2日,瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎委員會宣布將2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予兩名美國科學(xué)家安德魯?費里和克拉格?米洛,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.他們發(fā)現(xiàn)一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNA Interference簡稱RNAi).番茄又叫西紅柿,雙子葉植物綱,茄科,一年生草本植物,其果實營養(yǎng)豐富,是一種人們喜愛的果蔬.普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制多聚半乳糖醛酸酶的合成,該酶能夠破壞細胞壁,使番茄不易儲藏,科學(xué)家通過基因工程的方法,將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎,獲得了抗軟化番茄,保鮮時間長,口味也更好.主要機理是采用了RNAi技術(shù),使相關(guān)基因保持沉默.如圖所示:
(1)基因工程實施的第一步是獲取目的基因,在本例中目的基因是
 

(2)第二步,需進行
 
工作,在這一步工作中,需要用
 
、
 
工具.
(3)第三步是
 
.就本題的要求來說,最好采用
 
法將該目的基因整合到番茄細胞的
 
DNA上,可使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
(4)第四步是
 
,這也是檢查基因工程是否做成功的一步.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A,a控制.下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請分析回答:
組合 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
紫花×白花 807 0
紫花×紫花 1240 420
(1)根據(jù)組合
 
能判斷出
 
是顯性性狀.
(2)請寫出組合二的親本基因型:紫花
 
,白花
 

(3)組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占
 

(4)若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假若某植物種群足夠大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,我國江浙滬等省市正發(fā)生人感染禽流感疫情,現(xiàn)確認該病的病原體為H7N9病毒.在人體感染該病毒后發(fā)生的免疫過程中,下列說法正確的是( 。
A、巨噬細胞特異性識別并吞噬入侵的病毒
B、輔助性T細胞接受刺激后能釋放蛋白質(zhì)類物質(zhì)促進細胞毒性T細胞增殖分化
C、患者痊愈后形成的記憶細胞在二次免疫應(yīng)答中會迅速產(chǎn)生抗體
D、從康復(fù)者血漿內(nèi)提取相應(yīng)抗體注入患者體內(nèi)可起到免疫預(yù)防作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B、該細胞的細胞周期為乙→甲→乙
C、乙→甲時期,細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中,正確的(  )
A、因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以使用高倍物鏡
B、在低倍鏡下找到葉片細胞,即可換高倍物鏡
C、換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰
D、為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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同步練習(xí)冊答案