【題目】甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示一個(gè)長(zhǎng)期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列問題。
(1)甲圖①②④過(guò)程與③過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是_________________________。
(2)圖甲中通過(guò)_______________________________(生理過(guò)程)將碳放回大氣中。
(3)乙圖食物網(wǎng)中的肉食動(dòng)物是______________________,通常數(shù)量較少,從能量角度分析,其原因是____________________________________________________
(4)若一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,植被優(yōu)勢(shì)種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)_________________________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。
【答案】①②④是C02形式(③是有機(jī)物的形式) 呼吸作用和分解作用(④或呼吸作用) X、H 能量單向流動(dòng)逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少 陽(yáng)光
【解析】
1、由圖乙可知,Q、G、S以W為食,H以G為食,X以Q和H為食。因此,W為生產(chǎn)者;Q、G、S為初級(jí)消費(fèi)者,為植食性動(dòng)物;X、H為肉食性動(dòng)物。
2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn):(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的;(2)能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減。
(1)①過(guò)程表示生產(chǎn)者通過(guò)光合作用或化能合成作用,將大氣中二氧化碳合成含碳有機(jī)物,碳元素以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落。②過(guò)程表示通過(guò)分解者的分解作用,④過(guò)程表示呼吸作用,均是將含碳有機(jī)物分解為二氧化碳。碳元素以二氧化碳的形式返回大氣中。③過(guò)程表示含碳有機(jī)物在生物群落內(nèi)部流動(dòng),即碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng)。因此,①②④過(guò)程中碳以二氧化碳的形式流動(dòng),③過(guò)程中碳以有機(jī)物的形式流動(dòng)。
(2)圖甲中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用將碳放回大氣中,分解者通過(guò)分解作用將碳放回大氣中。
(3)由分析可知,W為生產(chǎn)者,故X、H為肉食動(dòng)物。由于能量單向流動(dòng),且逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量就越少。因此,處于較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的肉食動(dòng)物(X、H)通常數(shù)量較少。
(4)棄耕農(nóng)田中原有的植被受到嚴(yán)重破壞,以后逐漸演替出森林,這種演替方式稱為次生演替。因植被對(duì)陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng),導(dǎo)致了植被優(yōu)勢(shì)種群的演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,Ⅱ2 的致病基因位于1對(duì)染色體,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體,這兩對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是
A. Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B. 若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ2不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因
C. 若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2與某先天聾啞的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/2
D. 若Ⅱ2和Ⅱ3生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示真核細(xì)胞中的某一過(guò)程,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的
A. ①是編碼鏈
B. RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左到右
C. ③不是翻譯的直接模板
D. 形成③時(shí),需沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】欲驗(yàn)證胰島素的生理作用,根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。
材料與用具:小鼠若干只,胰島素溶液,葡萄糖溶液,生理鹽水,注射器等。
(要求與說(shuō)明:血糖濃度的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①_______
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果)_______:
(3)分析與討論
①正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖,其原因是______。
②當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí),胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是______。此時(shí),機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用,另一方面______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,花粉粒非糯性(E)對(duì)花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈棕色,F(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE) 和。╞bddee),,進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 由組合一可知,基因B/ b和基因D/ d位于同一對(duì)同源染色體上
B. 組合一利用F1自交能驗(yàn)證基因的自由組合定律
C. 由組合二可知,基因E/e和基因B/b位于不同對(duì)同源染色體上。利用F1自交所得F2中,雜合子占3/4
D. 利用花粉鑒定法(檢測(cè)F1花粉性狀)驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選用的親本組合有甲×丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某動(dòng)物的一個(gè)正在合成和分泌消化酶的胰腺細(xì)胞,數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答 下列問題。
(1)據(jù)圖可知,以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)①是_____、②是_____、③是_________、④是_____。
(2)消化酶經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是______,該過(guò)程的進(jìn)行依賴細(xì)胞膜的_________。
(3)在消化酶的合成和分泌過(guò)程中,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_____(用箭頭和圖中數(shù)字表示),在這一 過(guò)程中由[ ]_____提供能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來(lái)自樹冠不同層的A、B兩種葉片,分別測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A. A葉片來(lái)自樹冠的下層
B. 若光照較強(qiáng)時(shí)A葉片凈光合下降但放氧速率并未下降,原因可能是暗反應(yīng)下降
C. 若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量,可用95%乙醇和無(wú)水碳酸鈉提取色素
D. 當(dāng)A、B葉片在某光照強(qiáng)度下制造的有機(jī)物相同時(shí),則凈光合速率也相同,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】撕取洋蔥外表皮分別放置在一定濃度的甲(蔗糖)、乙(硝酸鉀)溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是
A.用黑藻葉片作為實(shí)驗(yàn)材料不能得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.甲溶液中細(xì)胞壁不收縮而原生質(zhì)體收縮導(dǎo)致發(fā)生質(zhì)壁分離
C.乙溶液中 10min 時(shí),細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于實(shí)驗(yàn)初始時(shí)
D.兩條曲線變化趨勢(shì)的差異是因甲、乙溶液濃度不同導(dǎo)致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某 XY 型性別決定動(dòng)物皮毛的黑色對(duì)白色為顯性,相關(guān)等位基因用 A、a 表示,但是 當(dāng)另一對(duì)同源染色體上的基因(B、b)中的 B 存在時(shí),含 A 基因的個(gè)體表現(xiàn)為白色,F(xiàn)取白色純合 品種的兩只該動(dòng)物甲和乙交配,得 F1, F1 中的雌雄個(gè)體相互交配得 F2,結(jié)果如表。
回答下列問題:
(1)基因 A、a 與 B、b 的基因座位 ________(填“相同”或“不同”)。
(2)親本乙的基因型為 _____ ,F1 雌果蠅產(chǎn)生的配子為_____。寫出甲乙雜交產(chǎn)生 F1 的遺傳圖解 __________ 。
(3)F2 雌性個(gè)體中雜合子有 _____________種基因型。令 F2 中的白色雌性個(gè)體與黑色雄性個(gè)體隨機(jī)交配,生出白色雌性純合子的概率為 __________ 。
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