下列有關(guān)有絲分裂過程的敘述，不正確的是（ ）

A. 分裂間期核糖體較活躍，細(xì)胞體積適度變大

B. 前期動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成方式不同

C. 細(xì)胞分裂后期，每條染色體著絲點(diǎn)分裂，與中期相比染色體數(shù)目和DNA數(shù)目均增倍

D. 細(xì)胞分裂的末期，植物細(xì)胞在細(xì)胞板的附近高爾基體分布較多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目4月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中，不同時(shí)期細(xì)胞的核 DNA 相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙時(shí)期的細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組

B. 甲→乙過程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶

C. 乙→丙過程中可發(fā)生基因重組和基因突變

D. 丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一株基因型為Dd的雜合植株自交時(shí)，含有隱性基因的花粉有50%的死亡率，則自交后代的DD、Dd、dd三種基因型比例是（ ）

A. 1：1：1 B. 4：4：1 C. 2：3：1 D. 1：2：1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組分離得到動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞中DNA含量，并且統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)如圖，從圖中所示結(jié)果分析不正確的是（ ）

A. 丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制

B. 乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

C. 甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞

D. 丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于分化與細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

B. 一般來說細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

C. 斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞在離體的條件下可以實(shí)現(xiàn)全能性

D. 克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級(jí)考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)基因表達(dá)和生物工程問題。

(1）基因工程是生物工程核心技術(shù)。下列是分子實(shí)驗(yàn)室中構(gòu)建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的部分操作，正確流程是____________。（用題中編號(hào)排序）

①篩選含有胰島素基因的受體細(xì)胞 ②胰島素基因與運(yùn)載體重組

③重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞 ④獲取胰島素基因

下圖所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因(4kb，lkb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度)及其上DNA片段示意圖。

(2）片段D為目的基因中的某一片段，有關(guān)敘述正確的是_________（多選）。

A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱為一個(gè)密碼子

B.DNA連接酶作用于②處，DNA解旋酶作用于①處

C.若只用片段D中的3個(gè)堿基對(duì)，則可以排列出43種片段

D.同一脫氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過“一脫氧核糖—磷酸基—脫氧核糖—”連接

下圖所示為三種質(zhì)粒示意圖。圖中AP為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因。EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。復(fù)制原點(diǎn)是在基因組上復(fù)制起始的一段序列，是指質(zhì)粒在受體細(xì)胞中復(fù)制時(shí)的起點(diǎn)。

(3）圖中質(zhì)粒A、質(zhì)粒C能否作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒？__________(能/否)。為什么，

請(qǐng)說明理由 __________________________________________________________________.

(4）用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒（EcoRⅠ在目的基因和質(zhì)粒上的酶切位點(diǎn)如上兩圖所示)，則進(jìn)行電泳后觀察可出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和_____kb,或者分別是_____kb和______kb兩個(gè)片段。（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）。

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級(jí)考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的敘述，不正確的是

A. 基因頻率的定向變化是進(jìn)化的本質(zhì) B. 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

C. 突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料 D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級(jí)考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)物中，元素組成種類最少的是

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 核苷酸 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市十四縣（市）高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雜合高莖(Dd)的豌豆植株自交產(chǎn)生高莖和矮莖，讓子代的高莖植株間相互雜交，則后代中雜合子所占的比值為

A. 1/2 B. 1/9 C. 4/9 D. 1/4

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