周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
分析 分析柱形圖:DNA含量為2N的時(shí)期為G1期,S期進(jìn)行DNA的復(fù)制,使DNA含量由2N變?yōu)?N;M期DNA的含量為4N.
解答 解:(1)S期進(jìn)行DNA的復(fù)制,使DNA含量由2N變?yōu)?N,因此圖中2N和4N兩種DNA含量的細(xì)胞所處的時(shí)期分別為表格中的G1、G2+M時(shí)間段.
(2)DNA的合成在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制;若使所有細(xì)胞都停留在G1、S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)G2、M和G1,共需要15小時(shí).若要使所用細(xì)胞停留在G1,S期交界處,則應(yīng)在G1期終點(diǎn)之前,加入DNA合成抑制劑.
(3)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號(hào)的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.
(4)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)中心體兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體.核膜和核仁在M期中消失(前期)又出現(xiàn))末期).
故答案為:
(1)G1、G2+M
(2)S 15 G1
(3)提前
(4)中心體 核膜、核仁
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞的有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中和表中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是異養(yǎng)生物 | B. | 僅在有水條件下繁殖 | ||
C. | 僅在有氧條件下生長(zhǎng) | D. | 生存溫度都超過(guò)80℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚中蛋白質(zhì)的種類 | B. | 胚乳中多糖的含量 | ||
C. | RNA中五碳糖的種類 | D. | 呼吸作用的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體 | |
B. | ①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | ①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A甲狀腺激素 | |
D. | ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 功能①為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 功能②保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行 | |
C. | 功能③的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐 | |
D. | 功能④的信號(hào)可來(lái)自于神經(jīng)遞質(zhì)、激素等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
空氣質(zhì)量級(jí)別 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚溫 (℃) | 光合有效輻射 (μE•m-2•s-1) | 光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 棚溫 (℃) | 光合有效輻射 (μE•m-2•s-1) | 光合速率 (μmol•m-2•s-1) | |
二級(jí)良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
三級(jí)輕度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四級(jí)輕度污染 | 23.5 | 477 | 17.1 | 24.1 | 428 | 17.41 |
五級(jí)輕度污染 | 22.2 | 325 | 11.8 | 24.6 | 428 | 10.10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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