決定DNA分子遺傳信息多樣性和特異性是（　　）
A、堿基對(duì)的排列順序
B、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、雙螺旋的方向
D、相對(duì)分子質(zhì)量的大小
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：DNA分子具有多樣性和特異性：
（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)在構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸（堿基）的排列順序上；
（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．
解答： 解：A、DNA分子中堿基對(duì)的排列方式多種多樣，這決定了DNA分子的多樣性，而每個(gè)DNA分子都有其特定的堿基排列序列，這又決定了DNA分子的特異性，A正確；
B、每個(gè)DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同，這不能決定DNA分子的多樣性和特異性，B錯(cuò)誤；
C、每個(gè)DNA雙螺旋的方向都一致，這不能決定DNA分子的多樣性和特異性，C錯(cuò)誤；
D、不同DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量大小不同，但這不能決定DNA分子的多樣性和特異性，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識(shí)記遺傳信息的概念，掌握DNA分子多樣性和特異性的含義，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素．將茄子切成小塊放在清水中，水的顏色無(wú)明顯變化；若對(duì)其加溫，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變成紫紅色．其原因是（　�。�
A、花青素在冷水中溶解度低
B、花青素不溶于水等無(wú)機(jī)溶劑
C、加溫殺死了茄子的表皮細(xì)胞，改變了細(xì)胞膜的通透性
D、加溫改變了茄子細(xì)胞細(xì)胞壁的通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指代的元素：X為
 
，Y為
 
；
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
，其徹底水解產(chǎn)物是
 
．我們?nèi)粢^察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑
 
，會(huì)有什么顏色變化？
 
．
（3）B具有多樣性，其原因是：從b分析是由于
 
．
（4）物質(zhì)D為
 
，在細(xì)胞中的存在部位是
 
．
（5）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？
 
，為什么？
 
．
（6）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知在甲DNA分子中的一條單鏈
A+G
T+C
=m，乙DNA分子中一條單鏈中的
A+T
G+C
=n，分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對(duì)應(yīng)的堿基比例分別為（　�。�
A、m、
1
n
B、
1
m
、n
C、m、1
D、1、n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因型為AaBb的個(gè)體自交可能不出現(xiàn)4 種表現(xiàn)型和9種基因型的后代
B、新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過(guò)自由組合實(shí)現(xiàn)的
D、一個(gè)處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)的種群，親、子代相應(yīng)的基因型頻率有可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，4為患者．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B、若2攜帶致病基因，則1、2再生一患病男孩的概率為
1
8
C、若2不攜帶致病基因，則1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含1個(gè)致病基因
D、該病易受環(huán)境影響，3是攜帶者的概率為
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下受精作用有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合
B、受精后的卵細(xì)胞能阻止其他精子的進(jìn)入
C、受精卵中的染色體和DNA均由精子和卵細(xì)胞各提供一半
D、受精作用前后卵細(xì)胞的活躍狀態(tài)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖描述了遺傳信息傳遞的方向，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、其中⑤不屬于中心法則
B、中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①、②、③
D、某些原核生物細(xì)胞有④和⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種群各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例示意圖，它的類型是（　�。�
A、增長(zhǎng)型 B、穩(wěn)定型
C、衰退型 D、無(wú)法判定的

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