A. | a、b | B. | c、d | C. | b、c | D. | b、d |
分析 碳元素在生物群落內部以有機物的形式循環(huán),在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán).明確知識點,梳理相關的基礎知識,并分析題圖結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:a、碳元素在生物群落之間以含碳有機物的形式傳遞,在無機環(huán)境和生物群落之間是以CO2形式傳遞,a錯誤;
b、②過程包括動物、植物以及微生物的呼吸作用,b正確;
c、②為生物群落的呼吸作用,③過程為綠色植物的光合作用,由生產(chǎn)者完成,③過程即光合作用增強后,能減少大氣中CO2,c錯誤;
d、①過程表示化石燃料的燃燒,要減少該過程,需要人們開發(fā)太陽能、水能、核能等新的能源才行,d正確.
故選:D.
點評 本題考查碳循環(huán)的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲所示的調節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結構的放大圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用,此種調控機制屬于______調節(jié)。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號分子是 ______(填文字)。
(2)人體內需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為______。圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互______,共同維持血糖平衡。
(3)若圖乙中細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是______;圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細胞膜具有 ______功能。某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時檢測到②處的信號分子的含量正常,根據(jù)圖乙分析其可能的原因是 ______。
(4)免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 ______等功能。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學高三上學期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn):①Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結合,使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素(如圖所示);②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。根據(jù)上述研究成果判斷,下列有關說法錯誤的是
A.Graves病屬自身免疫病
B.圖中Y激素是促甲狀腺激素
C.UDP可能能夠抑制漿細胞分泌該種抗體
D.患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學高三上學期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李斯特氏菌的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種JnIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移,下列敘述正確的是
A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質主要是DNA
B.該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有選擇透過性
C.該菌進入人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D. Fuba蛋白和InlC蛋白的合成均需要內質網(wǎng)的加工
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 若a為核糖,則b為RNA的基本組成單位 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的全部遺傳物質,一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 受精卵中的染色體,一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 卵細胞膜會發(fā)生復雜的生理反應以阻止其他精子再進入 | |
D. | 正常體細胞內的染色體數(shù)與受精卵中的染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學高三上學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組 成在結構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體中含有多種_________ 酶,它起源于_________(細胞器名稱),該細胞器既能把某些酶送入溶酶體,又能把自己加工的另外一些蛋白質分泌細胞外,這體現(xiàn)了它的__________________功能。
(2)從COPI和COPII的作用過程可以推斷,不同的生物膜在組成上可以_________________。
(3)可以利用________________技術研究“貨物”轉運過程。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有__________________特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的_________結合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________________的功能。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第一六八中學高三上學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內同一部位的4個不同分裂時期細胞的圖象。請據(jù)圖回答問題:
(1)甲細胞與念珠藻細胞的主要區(qū)別是甲細胞中含有結構_________(填序號)。
(2)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構是_________(填序號);若圖甲細胞能合成生長激素,則在該激素合成、運輸、分泌出細胞的過程中,依次經(jīng)過的膜結構是_________(填序號)。
(3)研究表明,結構②的功能越復雜,其含有的_________種類和數(shù)量就越多.若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低,而對碘等物質的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是___________________________。
(4)若圖甲為人體骨髓造血干細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中_________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象。造血干細胞能分裂分化成多種血細胞的根本原因是__________________。
(5)據(jù)乙圖可知該生物體細胞中染色體數(shù)目最多時為______條;圖中含有同源染色體的細胞是______(填字母);A細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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