【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述不正確的是

A. 都是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成B. 都能被堿性染料染成深色

C. 二者是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)D. 都只存在于細(xì)胞核內(nèi)

【答案】C

【解析】

染色質(zhì)的組成成分：DNA和蛋白質(zhì)，容易被堿性染料染成深色。

染色質(zhì)和染色體都是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，A正確；都易被堿性染料如龍膽紫染成深色，B正確；二者是同種物質(zhì)不同時(shí)期的不同存在狀態(tài)，C錯(cuò)誤；二者都只存在于真核生物的細(xì)胞核中，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是生物科學(xué)史的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”不相匹配的是（)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃壁細(xì)胞內(nèi)的囊泡膜上鑲嵌有H+載體，在某種信號(hào)物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，且由無(wú)活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，向胃內(nèi)分泌H+，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. H+載體由囊泡膜向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B. H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過(guò)程是一個(gè)不消耗ATP的易化擴(kuò)散過(guò)程

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能

D. 圖示H+的產(chǎn)生和分泌過(guò)程會(huì)導(dǎo)致胃壁細(xì)胞內(nèi)的pH有所升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量，曲線形狀變化最大的是

A. 圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”

B. 圖②將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量”

C. 圖③“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期”

D. 圖④將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題。

　　

(1)據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響____________(填“基本相同”或“差別很大”)。當(dāng)土壤含水量_______(填“大于”或“小于”)70％時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)和胞間CO2濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70％時(shí)，_______________（“氣孔導(dǎo)度”或“胞間二氧化碳濃度”）的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致光合產(chǎn)物的__________變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響____反應(yīng)，而且不能恢復(fù)。

(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在_____________條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________________處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________，則觀點(diǎn)二成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是

A. 有溶酶體的細(xì)胞一定具有核糖體 B. 有染色體的細(xì)胞一定有核膜核仁

C. 有線粒體的細(xì)胞一定不產(chǎn)生乳酸 D. 有中心體的細(xì)胞一定沒(méi)有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿嘧啶核糖核苷（簡(jiǎn)稱(chēng)尿苷）在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H－尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，幾小時(shí)后檢測(cè)小腸絨毛，整個(gè)小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測(cè)下列與之密切相關(guān)的過(guò)程是

A. DNA復(fù)制

B. 轉(zhuǎn)錄

C. 翻譯

D. 逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B. 小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱(chēng)為種群，是生物進(jìn)化的基本單位

C. 地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

D. 小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱(chēng)為蜥蜴新種的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有病毒的遺傳物質(zhì)是

A. 都是DNA B. 都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA

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