光合作用和化能合成作用的相同之處是

A．都以太陽(yáng)能作為能源

B．都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量

C．都可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

D．都是高等生物的代謝類(lèi)型

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述中，正確的是

A．21三體綜合征是一種常見(jiàn)的多基因遺傳病

B．控制人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段

C．貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病

D．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率，最好在某患者家系中進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

連續(xù)分裂的植物細(xì)胞,計(jì)算細(xì)胞周期開(kāi)始的時(shí)間應(yīng)是

A．新細(xì)胞壁形成后 B．核膜、核仁出現(xiàn)時(shí)

C．染色體出現(xiàn)時(shí) D．染色體變成染色質(zhì)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來(lái)的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實(shí)說(shuō)明了

A．基因是生物體性狀的載體

B．基因能直接控制生物體的性狀

C．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀

D．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快

B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT(mén)化

C．細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多

D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素c（分子量為1．3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì)）的水溶液（紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是

A. a，b兩液面一致，b側(cè)無(wú)色

B. a，b兩液面一致，b側(cè)紅色

C. a液面低于b液面，b側(cè)為紅色

D. a液面高于b液面，b側(cè)為無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的兩個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中圖1中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。圖2為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖

（1）假設(shè)圖1中反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1，若 ，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)。

（2）假設(shè)圖1反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的 與甲狀腺激素具有 作用，寒冷時(shí)兩種激素分泌增加，代謝增強(qiáng)， 增加，這屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

（3）圖2中，刺激A點(diǎn)，該處的膜電位變化為 ，動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向 _ （相同、相反）。

（4）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個(gè)如上圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不能消除。）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將藥物X放于D點(diǎn)，再刺激 點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況

②將藥物X放于 點(diǎn)，再刺激C點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：

若 ，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

若 ，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說(shuō)明藥物X是兩者都能阻斷。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的生理過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．該圖所示的生理過(guò)程所需的能量主要由線粒體有氧呼吸提供

B．mRNA上所有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

C．圖中mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中的氨基酸種類(lèi)

D．該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的，最可能發(fā)生在原核生物細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨碁酸的種類(lèi)、數(shù)目和排序有關(guān)

B. 生物體內(nèi)的糖類(lèi)絕大多數(shù)以多糖的形式存在

C. R基為一CH3和一C3H603的二肽分子中C、H、0原子數(shù)目之比為8:17:6

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的值較高

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