將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后,與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合,獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實(shí)驗(yàn)證明了
A.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性 B.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力
C.抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中 D.抗N基因位于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)DNA分子是由4種脫氧核苷酸為單位形成的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA分子中的每個(gè)磷酸均連接著一個(gè)脫氧核糖和一個(gè)堿基 | |
C. | DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對(duì) | |
D. | DNA分子每條鏈?zhǔn)峭ㄟ^磷酸分子-脫氧核糖-磷酸分子-脫氧核糖交替連接而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)1卷精編版) 題型:綜合題
在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ);卮鹣铝袉栴};
(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的 (填“α”、“β”或γ”)位上。
(2)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的 (填“α”、“β”或γ”)位上。
(3)將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷精編版) 題型:綜合題
鯉魚和鯽魚體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同工酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶),由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2,在鯽魚中是a3 和a4,這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、 P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(a1a2)為例,其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。
請(qǐng)問答相關(guān)問題:
(1)若一尾鯽魚為純合二倍體,則其體內(nèi)GPI類型是_____________________。
(2)若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體,則鯉鯽雜交的子一代中,基因型為a2a4個(gè)體的比例為____________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進(jìn)行GPI電泳分析,圖譜中會(huì)出現(xiàn)__________條帶。
(3)鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交,對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析,每尾魚的圖譜均一致,如下所示。
據(jù)圖分析,三倍體的基因型為____________,二倍體鯉魚親本為純合體的概率是____________。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷精編版) 題型:綜合題
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成 色。
(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ×108個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較 。
(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 ,突變基因表達(dá)的蛋白含 個(gè)氨基酸。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷精編版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方法所導(dǎo)致結(jié)果的描述,不正確的是
A.用紙層析法分離色素時(shí),若濾液細(xì)線畫得過粗可能會(huì)導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊
B.用葡萄制作果醋時(shí),若先通入空氣再密封發(fā)酵可以增加醋酸含量提高品質(zhì)
C.提取胡蘿卜素時(shí),若用酒精代替石油醚萃取將會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素提取率降低
D.調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時(shí),若只在患者家系中調(diào)查將會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏高
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
控制棉花纖維長(zhǎng)度的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c對(duì)長(zhǎng)度的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長(zhǎng)度為6厘米,每個(gè)顯性基因增加纖維長(zhǎng)度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)與乙(aaBbCc)雜交,則F1的棉花纖維長(zhǎng)度范圍是
A.6~14厘米 B. 6~16厘米
C. 8~14厘米 D. 8~16厘米
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞 | |
B. | 抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的 | |
C. | 抗體在人體將永遠(yuǎn)存在,所以有些病一旦得過,不會(huì)再得同樣的病 | |
D. | 記憶細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的B淋巴細(xì)胞 |
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