【題目】下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是

A. 核酸 B. 多糖 C. 氨基酸 D. 多肽

【答案】D

【解析】

核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，而核酸、多糖、氨基酸不是蛋白質(zhì)，其中氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，在核糖體上通過(guò)脫水縮合形成多肽，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是 (　　)

A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分

B. 血細(xì)胞中的水大部分是自由水

C. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物體內(nèi)具有儲(chǔ)能作用的是

A. 核酸 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，用純合的黃色圓粒和綠色皺粒做親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部為黃色圓粒。F1自交獲得F2，在F2中讓黃色圓粒的植株自交，統(tǒng)計(jì)黃色圓粒植株后代的性狀分離比，理論值為

A. 15：9：5：3 B. 25：5：5：1

C. 4：2：2：1 D. 64：8：8：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B. 突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C. 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D. 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值

C．生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值

D．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞全能性的角度看，下列敘述正確的是

A. 分化程度高，具有較高的全能性 B. 分化程度低，具有較低的全能性

C. 分化程度低，具有較高的全能性 D. 分化程度高低與全能性無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的X代表的細(xì)胞是（ ）

A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.漿細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞
D.癌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案