蜜蜂家族包括蜂王、雄蜂和工蜂，蜜蜂的生活史如圖所示．請回答有關(guān)問題．

（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖中所示：雄蜂是由未受精卵發(fā)育而成的，受精卵只發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，這表明蜜蜂的性別由
 
決定．
（3）在上述生活史中，基因分離定律能在
 
時期（寫字母）得以體現(xiàn)．若蜂王是二倍體生物，則工蜂和雄蜂分別屬于
 
生物．
（4）工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂群，分別稱為“衛(wèi)生”蜂（會開蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會開蜂房蓋、不能移走死蛹）．為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，研究者進(jìn)行如下雜交實驗：

①工蜂清理蜂房的行為是受
 
對基因控制．“非衛(wèi)生”蜂工蜂的行為屬于
 
（顯性/隱性）性狀．
②若用A（a）、B（b）表示基因，則F1 的“非衛(wèi)生”蜂王與雄蜂基因型分別是
 
．
③在本實驗測交后代中，雄蜂所占的比例為
 
；純合子工蜂的表現(xiàn)型是
 
．
④在F1“非衛(wèi)生”蜂王的后代中，都有哪些種基因型的雄蜂？
 
．
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,種間關(guān)系
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有蜜蜂的生活史、單性生殖、基因的自由組合定律等，明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）蜜蜂屬于社會性昆蟲，蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，分工合作，因而是種內(nèi)互助．
（2）蜂王、工蜂是雌性的，與雄蜂相比，最大差別是細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目不同，因而性別出現(xiàn)差異，因此表明蜜蜂的性別由染色體決定的．
（3）基因分離定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，并產(chǎn)生配子的過程中，即A時期；若蜂王是二倍體生物，則工蜂也是二倍體，而雄蜂是由卵細(xì)胞沒有經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而來，屬于單倍體．
（4）①親本“非衛(wèi)生”蜂的蜂王ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂的雜交，其后代均表現(xiàn)為“非衛(wèi)生”蜂，因此“非衛(wèi)生”蜂的行為是顯性性狀；通過審題可推知：如是由一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳，測交后代應(yīng)為兩種，比例為1：1，但測交結(jié)果是后代有四種，且比例為1：1：1：1，說明該行為是由兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳，即會開蜂房蓋（隱性性狀）與不會開蜂房蓋是一對相對性狀、能移走死蛹（隱性性狀）與不能移走死蛹是另一對相對性狀，并且分別位于不同對的同源染色體上，符合基因的自由組合定律．
②親本“非衛(wèi)生”蜂的蜂王ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂的雜交，其后代均表現(xiàn)為“非衛(wèi)生”蜂，F(xiàn)1 的“非衛(wèi)生”蜂王與雄蜂基因型分別是AaBb、ab．
③測交后代中共有“非衛(wèi)生”蜂、新類型Ⅰ、新類型Ⅱ、“衛(wèi)生”蜂四種類型，其中沒有雄蜂，只有“衛(wèi)生”蜂是純合體，其表現(xiàn)型為會開蜂房蓋、能移走死蛹．
④在F1“非衛(wèi)生”蜂王的基因型是AaBb，產(chǎn)生的卵細(xì)胞有四種類型，即AB、aB、Ab、ab；直接發(fā)育成雄蜂，因此雄蜂的基因型為AB、aB、Ab、ab．
答案：（1）種內(nèi)互助  
（2）染色體數(shù)目   
（3）A   二倍體、單倍體
（4）①兩  顯性         ②AaBb、ab   ③0      會開蜂房蓋、能移走死蛹        ④AB、aB、Ab、ab
點評：本題考查蜜蜂繁殖、基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中
B、多細(xì)胞生物個體衰老過程中，既有細(xì)胞的衰老死亡，也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化，所以個體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系
C、細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)
D、放療、化療方法通過抑制癌細(xì)胞DNA復(fù)制和誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞，達(dá)到治療的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝酶的基因叫結(jié)構(gòu)基因．它的上游有3個對其起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”作用，而操縱基因又受調(diào)節(jié)基因控制（如圖）．啟動子是與RNA聚合酶的結(jié)合位點．據(jù)此回答下列問題：
（1）圖中①過程發(fā)生的場所是
 
，該過
程需要
 
催化，過程②稱為遺傳信息的
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中只有葡萄糖而沒乳糖時，大腸桿菌則不合成乳糖代謝酶，這是因為調(diào)節(jié)基因控制合成的阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄合成乳糖代謝酶．這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以避免
 
．
（3）當(dāng)培養(yǎng)基中僅有乳糖時，乳糖即成為大腸桿菌營養(yǎng)物質(zhì)中的
 
．當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌后會與圖中
 
結(jié)合，導(dǎo)致了
 
改變，從而失去與
 
結(jié)合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能，最終合成乳糖代謝酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請分析回答：
（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，該生理活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．此過程還會使BAT細(xì)胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）UCP-1基因的表達(dá)要經(jīng)過
 
過程實現(xiàn)，BAT細(xì)胞內(nèi)的
 
能促進(jìn)該基因的表達(dá)．
（3）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在
 
完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．在BAT細(xì)胞中，UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成
 
．
（4）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過
 
調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中
 
 和
 
，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

制備轉(zhuǎn)基因克隆動物多是以易于核移植的胚胎成纖維細(xì)胞（EF）作為核供體．轉(zhuǎn)入人生長激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞（tEF）不能分泌人生長激素，推測其不具備相應(yīng)的細(xì)胞質(zhì)條件而影響了基因表達(dá)，從而影響了對轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的篩選．為快速篩選出這類細(xì)胞，研究者設(shè)計了如圖所示的大致流程，據(jù)此回答問題：

（1）雜合細(xì)胞可以分泌人生長激素，說明該細(xì)胞具備分泌生長激素的
 
條件．
（2）這一分泌現(xiàn)象說明指導(dǎo)人生長激素合成的基因來自于
 
細(xì)胞，分泌生長激素的條件由
 
細(xì)胞提供．
（3）培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的
 
環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入
 
等一些天然成分．
（4）生長激素的化學(xué)本質(zhì)是
 
，所以可以采用
 
方法檢測雜種細(xì)胞的分泌量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動．回答下列問題：

（1）若某植株的一個體細(xì)胞正處于圖①所示的時期，則此細(xì)胞的下一個時期的主要特點是
 
，此植株是
 
植株．
（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞正處于圖②所示的時期，A、a、B、b表示染色體，此細(xì)胞通過這種分裂方式產(chǎn)生染色體組成為AB的精子概率是
 
．
（3）圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個四分體．
（4）圖②對應(yīng)于圖④中的
 
段，圖③對應(yīng)于圖④中的
 
段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、性染色體上的基因都隨性染色體傳遞
C、伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象
D、初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞中都含Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了（　�。�
A、呼吸作用加強(qiáng)
B、蛋白質(zhì)合成加快
C、生長素不均勻分布
D、光合作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾生理學(xué)獎獲得者發(fā)現(xiàn)，誘導(dǎo)人體表皮細(xì)胞使之具有胚胎干細(xì)胞活動特征，且這些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾呐K和神經(jīng)細(xì)胞．下列與此有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、該研究說明細(xì)胞分化是可以逆轉(zhuǎn)的
B、人體表皮細(xì)胞的基因發(fā)生了突變
C、誘導(dǎo)后的細(xì)胞具有分裂和分化能力
D、該研究為治療心血管絕癥提供幫助

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