【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺(jué)感受器只分布于皮膚

B.當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí)，以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫

C.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚溫覺(jué)感受器通過(guò)中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮，減少熱量吸收

D.①～⑤是通過(guò)產(chǎn)熱、散熱平衡而維持體溫的

【答案】D

【解析】

A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，溫覺(jué)感受器分布于人體的皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中，A錯(cuò)誤；

B、寒冷刺激，減少散熱量以物理方式：①皮膚血管收縮，②皮膚血流量減少，③汗腺分泌減少；增加產(chǎn)熱量以代謝方式：④甲狀腺激素和⑤腎上腺激素分泌增加，B錯(cuò)誤；

C、當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚溫覺(jué)感受器通過(guò)中樞調(diào)節(jié)，皮膚血管舒張，血流量增加，進(jìn)而增加散熱，C錯(cuò)誤；

D、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況．據(jù)圖分析，以下說(shuō)法正確的是

A. 在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)，可以大量增加空氣中的氧氣濃度

B. 葉綠素a和葉綠素b對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收峰值相同

C. 土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

D. 由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】富集培養(yǎng)是從微生物混合群開(kāi)始，對(duì)特定種的數(shù)量比例不斷增高而引向純培養(yǎng)的一種培養(yǎng)方法。從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯（環(huán)境污染物）降解的關(guān)鍵酶，下圖示意用富集方法從土壤中分離聯(lián)苯降解菌的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）①②③過(guò)程目的是___________________________。

（2）進(jìn)行⑤過(guò)程的目的是_________________，可采用____________法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。在⑤過(guò)程中，首先要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，目的是________________________________________。

（3）在⑥和⑦的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程中，作為對(duì)照組的是________________組，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組的目是_________________________________________________________________ 。

（4）若用此方法從土壤中分離自生固氮菌，菌落在平板上培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原因是__________________________。配置的培養(yǎng)基中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有____________

A、碳源 B、氮源 C、生長(zhǎng)因子 D、水分 E、無(wú)機(jī)鹽

（5）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你寫(xiě)出分離得到純度較高的自生固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)原理__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用同位素35S、32P分別標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)、DNA，并與細(xì)菌混合培養(yǎng)、離心過(guò)程的示意圖。下列敘述正確的是

A.用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)，離心后沉淀物放射性很高，上清液放射性低

B.用32P標(biāo)記噬菌體DNA，離心后上清液中可能有放射性

C.用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)，離心后上清液繼續(xù)培養(yǎng)，放射性增強(qiáng)

D.用32P標(biāo)記噬菌體DNA，離心后沉淀物繼續(xù)培養(yǎng)，放射性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，①、②代表的激素名稱(chēng)依次是（ ）

A.甲狀腺激素、促甲狀腺激素B.促甲狀腺激素、甲狀腺激素

C.促性腺激素、性激素D.性激素、促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞外滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

B. 結(jié)構(gòu)甲中存在感受器且抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成

C. 上圖體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

D. 結(jié)構(gòu)乙除了釋放抗利尿激素外還能夠分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙、丙中表示下丘腦對(duì)內(nèi)分泌腺分級(jí)調(diào)節(jié)模式的是（_________）。

（2）若激素甲是甲狀腺激素，促進(jìn)其分泌的激素有___________________，它的分泌還有反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)的靶腺為____________。激素能“定向”作用于相應(yīng)的靶器官（組織），主要機(jī)制在于______________________。

（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中模式（__________），它由_______合成，作用的靶器官及其部位是__________。_______可刺激該激素分泌量增加。它的調(diào)節(jié)意義在于____________。

（4）血糖升高，可以直接刺激胰島B細(xì)胞，使胰島素分泌增加；也可通過(guò)圖中模式（__________）進(jìn)行調(diào)節(jié)，使胰島素分泌增加。如果胰島素分泌不足，細(xì)胞攝取葡萄糖、氨基酸等_______（增加/減少）；甘油三酯等物質(zhì)分解______________（增加/減少）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的清除功能

B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

C.坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)光合作用的資料，回答問(wèn)題．圖為植物光合作用過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程，PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)．

（1）圖中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是__．

（2）圖中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是__（PSⅠ/PSⅡ）．

（3）寫(xiě)出圖中編號(hào)的名稱(chēng)：

B__ D__ 乙__③__

（4）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過(guò)程②催化酶的活性下降，但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，過(guò)程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低．因此，可以推斷影響過(guò)程②催化酶的因素X、Y依次最可能的是__

A．光照強(qiáng)度、CO2濃度 B．光照強(qiáng)度、溫度

C．CO2濃度、光照強(qiáng)度 D．溫度、CO2濃度

（5）增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加，這是因?yàn)?/span>__．

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