10．關(guān)于姐妹染色單體的說法中，不正確的是（　　）
A．產(chǎn)生于分裂間期，消失于分裂后期B．一條來自父方，一條來自母方
C．所含遺傳物質(zhì)通常相同D．共用一個著絲粒

分析 有絲分裂各時期的變化特點：
（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．
（3）中期：染色體的著絲點兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運動，使染色體的著絲點排列在赤道板上．這個時期是觀察染色體的最佳時期，同時注意赤道板并不是一個具體結(jié)構(gòu)，是細胞中央的一個平面．
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．
（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細胞板，擴展形成細胞壁，將一個細胞分成二個子細胞．

解答 解：A、姐妹染色單體產(chǎn)生于分裂間期DNA復(fù)制后，消失于分裂后期著絲點分裂后，A正確；
B、姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，而不是一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體，B錯誤；
C、姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，所以含有的遺傳物質(zhì)通常相同，C正確；
D、姐妹染色單體是復(fù)制關(guān)系，共用一個著絲粒，仍屬于一條染色體，D正確．
故選：B．

點評 本題考查有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

從同一個體的漿細胞（L）和胰島B細胞（P）分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2007年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎分別授予美國人馬里奧•卡佩基、奧利弗•史密斯和英國人馬丁•埃文斯．3位科學家的獲獎原因是其研究為“基因靶向”技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．所謂“基因靶向”技術(shù)（人們大都稱之為基因“敲除”技術(shù)）是指利用細胞脫氧核糖核酸（DNA）可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì)，定向改造生物某一基因的技術(shù)．借助這一從20世紀80年代發(fā)展起來的技術(shù)，人們得以按照預(yù)先設(shè)計的方式對生物遺傳信息進行精細改造．有了“基因靶向”這一高精度瞄準鏡，科學家就可以精確瞄準任何一個基因，使其失去活性，進而研究該基因的功能．請回答下列問題：
（1）“敲除”一種基因需要分兩步來完成：第一步是利用化學“剪刀”，例如用某種酶切除哺乳動物染色體中有某種功能的基因．第二步是用修改過的基因取代原有基因．這里的“某種酶”應(yīng)該是限制性核酸內(nèi)切酶．用修改過的基因取代原有基因時還需要DNA連接酶．
（2）假如要“敲除”小鼠的胰島素基因，請設(shè)計出實驗步驟：用限制性核酸內(nèi)切酶切除小鼠胚胎干細胞中的胰島素基因，用修改過的基因取代胰島素基因．
給出一種檢驗胰島素基因是否被“敲除”的方法：用胰島素基因探針檢驗胰島素基因是否被“敲除”．
（3）利用細胞工程也可獲得可供移植之用的“敲除排斥基因”的老鼠，其過程大致如圖所示：

①促進卵細胞融合最常用的試劑是聚乙二醇．
②重組細胞培養(yǎng)成胚胎的過程所用的培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上看屬于液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中至少要加入水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、促生長因子、微量元素和動物血清等物質(zhì)，同時要創(chuàng)造適宜溫度、pH和無菌條件，其中需要無菌環(huán)境的原因是：細菌等微生物生長繁殖快，消耗營養(yǎng)物質(zhì)多，同時產(chǎn)生有害代謝產(chǎn)物，毒害動物細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物細胞的結(jié)構(gòu)與其化學組成成分的敘述中，有誤的是（　�。�
A．酵母菌和大腸桿菌中的細胞結(jié)構(gòu)不同
B．水稻葉肉細胞的細胞壁與細菌的細胞壁的主要成分不同
C．不同功能的細胞，其細胞中的細胞器的種類和數(shù)量不同
D．大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．美國神經(jīng)生物學家Kandel發(fā)現(xiàn)，當水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射．當噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習慣化．當科研人員先用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚（這對海兔是一個傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產(chǎn)生敏感化．相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機制如圖，請分析回答：
（1）參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個．
（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化的原因，科研人員進行了如下實驗：

連續(xù)電刺激部位
測量指標		噴水管皮膚感覺神經(jīng)元運動神經(jīng)元
感覺神經(jīng)元動作電位持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生？
運動神經(jīng)元動作電位逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度收縮逐漸減弱收縮逐漸減弱一直正常收縮
①神經(jīng)元受到適宜刺激后，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是負電位→正電位（→負電位）．表中“？”代表的現(xiàn)象是不產(chǎn)生．
②根據(jù)實驗結(jié)果，海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習慣化是由于興奮在感覺神經(jīng)元與運動神經(jīng)元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻．
（3）科學家通過實驗證明敏感化形成的原因是：當傷害刺激作用于頭部皮膚時，神經(jīng)元L29興奮，釋放神經(jīng)遞質(zhì)5-HT，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚能否產(chǎn)生縮鰓反射？請簡要說明理由．不能．因為此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經(jīng)元興奮（或答沒有刺激到噴水管也可）．．
（4）根據(jù)敏感化形成機制，請推測習慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導致感覺神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過程，圖丙表示在CO2充足的條件下，該植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）與光照強度、溫度的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列有關(guān)的問題：

（1）圖甲中的物質(zhì)a是[H]，圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是B（填圖中字母）．
（2）若某植物體的根尖細胞通過圖乙過程產(chǎn)生的1分子CO2，進入同一植物的葉肉細胞中被利用（如圖甲），則在這一過程中該CO2分子至少通過6層生物膜．
（3）圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場所是線粒體內(nèi)膜；請結(jié)合教材知識再寫出一種（除圖乙外）能產(chǎn)生CO2的細胞呼吸方式的總反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（4）在圖丙中，當溫度為10℃時，如果將光照強度由 4klx瞬時提高至 8klx，此時該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將基本不變（填“升高”、“降低”或“基本不變”）．
（5）若溫度為20℃時，該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，則該植物在溫度為20℃、光照強度為 8klx條件下放置11小時后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為30mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．摩爾根對孟德爾遺傳規(guī)律的認識過程，從接受到懷疑再到確證．這是因為他（　�。�
A．崇拜孟德爾B．相信薩頓的假設(shè)
C．發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)D．依靠事實和運用實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列一項不屬于“細胞學說”的主要內(nèi)容（　�。�
A．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
B．所有的生物都是由細胞構(gòu)成的
C．所有植物和動物都是由細胞構(gòu)成的
D．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖，甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)，丙圖為某高等動物分泌細胞．請據(jù)圖回答．

（1）假設(shè)甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞，多畫的結(jié)構(gòu)有3（填圖中標號）．
（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的3、4（填標號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP．
（3）若已知丙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，分泌物的合成和分泌過程中涉及的具膜細胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，在細胞內(nèi)穿梭往來，繁忙運輸貨物的是囊泡，而高爾基體在其中起著重要的樞紐作用．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案